tag:blogger.com,1999:blog-26307434413197287362024-03-13T23:27:47.538-07:00Mundo das Exataslbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.comBlogger104125tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-39897989006711386382020-07-26T17:49:00.003-07:002020-07-29T10:39:00.433-07:00livros e ebooks gratuitosDica de curso Abaixo seguem alguns sites que disponibilizam livros gratuitos para download ou para leitura on-line. <div><br /></div><div>Boa busca! </div><div><br /></div><div>Boa leitura!</div><div><br /></div><div><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 100%;" summary=""><tbody><tr><td style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: separate; border: none; vertical-align: top;" width="33%"><a href="http://www.dominiopublico.gov.br/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/dominio_publico.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />Domínio Público</a><br />Biblioteca digital com livros para <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">download</em>.<br /><br /><br /><br /><br /><a href="https://www.ebookcult.com.br/eBooks_Gratuitos?sid=kgsfg6vn51feg1a792db0ouja2" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/ebookcult.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />eBookCult</a><br />Biblioteca digital com livros para <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">download</em>.<br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://www.keepaboo.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/keepaboo.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />Keepaboo</a><br />Crie um livro de fotos e compartilhe com os amigos.</td></tr></tbody></table><br /><a href="http://lib.rario.us/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/librarious.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />Lib.rario.us</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Crie coleções de livros favoritos em um sistema on-line.</span><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://br.librarything.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/library.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" />LibraryThing</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Comunidade para divulgar o que há na sua estante de livros.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://www.gutenberg.org/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site do Projeto Gutengerb" height="g5" src="http://www.lem.seed.pr.gov.br/arquivos/Image/varias/projectgutenberg.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /></a><a href="http://www.gutenberg.org/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Project Gutenberg</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Livros em vários idiomas, com opção para leitura em tela ou download.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://www.shelfari.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/shelfari.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />Shelfari</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Comunidade de literatura para troca de informações.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://storybird.com/accounts/signup/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/storybird.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />Storybird</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Solte o espírito criativo e monte livrinhos de histórias.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://noticias.universia.com.br/tag/livros-gr%C3%A1tis/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="Logo Universia" height="65" src="http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/livros_gratuitos/universia.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /></a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><a href="http://noticias.universia.com.br/tag/livros-gr%C3%A1tis/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Universia</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Downloads</em><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"> gratuitos de vários livros.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://www.virtualbooks.com.br/v2/capa/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/virtualbooks.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" /><br />virtualbooks</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Biblioteca digital com livros para </span><em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">download</em><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><a href="http://www.youblisher.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a11717; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img align="left" alt="icone do site" height="65" src="http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/Image/icones/youblisher.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 5px; outline: 0px; padding: 0px;" width="100" />Youblisher 1.0</a><br style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" /><span style="color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Transforme arquivos PDF em revistas para ler na Internet.</span></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font></div><div><font color="#333333" face=""><span style="font-size: 12px;"><br /></span></font><table align="center" border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; width: 100%;" summary=""><tbody><tr><td style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: separate; border: none; vertical-align: top;" width="33%"></td><td style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: separate; border: none; vertical-align: top;" width="33%"></td><td style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-collapse: separate; border: none; vertical-align: top;"></td></tr></tbody></table></div></div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-77426170595000637472016-02-13T17:00:00.005-08:002020-07-29T20:33:06.165-07:00mais problemas resolvidos, cursos, etc.Olá! Bem-vindo(a)!<br />
<br />
Caso não encontre a solução do exercício/problema que procurava, <b>deixe uma mensagem nos comentários</b>.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Tem algum curso ou aula que gostaria de ver aqui?</div>
<div>
<br /></div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-71007472600707054182015-08-23T14:48:00.007-07:002020-07-29T20:31:59.844-07:00fluxo elétrico e Lei de Gauss (1p)<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">página 68, problema 3</span></span></b></span> </b></span></span><span style="font-size: small;"><b><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> (Halliday, Resnick, Walker *)</span></span></b><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">
tem 1,40 m de aresta e está orientado da forma mostrada na figura em uma região onde existe um campo elétrico uniforme. </span></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZTMLcyMve3k/VY9vhaWbqwI/AAAAAAAACHA/E7713u7MbcQ/s1600/cap23-prob3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZTMLcyMve3k/VY9vhaWbqwI/AAAAAAAACHA/E7713u7MbcQ/s320/cap23-prob3.png" width="248" /></a></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Determine o fluxo elétrico através da face direita do cubo se o campo elétrico, em newtons por coulomb, está dado por</span></span></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-mYvfNhcNkuA/VCieMH91mGI/AAAAAAAACA0/ffc5YY3AGrU/s1600/blog-cap23perg3.png"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-mYvfNhcNkuA/VCieMH91mGI/AAAAAAAACA0/ffc5YY3AGrU/s1600/blog-cap23perg3.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/24rIPKPWHwg" width="560"></iframe><br />
<br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><br /></span></span></u></b></span></i></span></i>
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Pesquisar no blog:</span></span></u></b></span></i> </span></i><br />
<u><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><a href="https://cse.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=campo+el%C3%A9trico&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com%2F2015%2F08%2Ffluxo-eletrico-e-lei-de-gaus.html&ref=www.google.com%2F&ss=1937j420227j15" target="_blank">campo elétrico</a></span></span></u><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">, </span></span><br />
<span style="vertical-align: inherit;"><br /></span>
<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><a href="https://cse.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=ebooks&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com%2F2015%2F08%2Ffluxo-eletrico-e-lei-de-gaus.html&ref=www.google.com%2F&ss=941j183229j6">ebooks e ebooks gratuitos</a>, </span></span><br />
<span style="vertical-align: inherit;"><br /></span>
<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><a href="https://cse.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=cursos&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com%2F2015%2F08%2Ffluxo-eletrico-e-lei-de-gaus.html&ref=www.google.com%2F&ss=1507j589539j6">cursos e cursos gratuitos</a>.</span></span><br />
<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><br /></span></span><b><span style="color: red;">Dica extra:</span></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="vertical-align: inherit;"><br /></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><a href="http://lbholanda.blogspot.com/2016/02/aulas-e-cursos.html" style="text-align: start;">Clique aqui</a></span></span></u><span style="text-align: start;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> para deixar sugestões ou pedidos. </span></span></span></div>
</div>
<br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-65353737587877211142015-06-01T22:20:00.002-07:002020-07-29T20:31:23.657-07:00conversão em cadeia<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<br />
Quando nos deparamos com uma conversão, o que fazer?<br />
<br />
<ul>
<li>Devemos usar Regra de Três?</li>
<li>Substituição direta?</li>
<li>Conversão em cadeia? </li>
</ul>
Caso não conheça, saiba que a conversão em cadeia pode lhe parecer a mais simples:<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRFZsSHNuZEVNdkU/view?usp=sharing"><u>apostila</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (arquivo .pdf no <i>Google Drive</i>)</span></i></span><br />
<br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="https://cse.google.com/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&q=medidas&oq=medidas&gs_l=partner-generic.3...717287.719708.0.719927.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0.csems%2Cnrl%3D13...0.2443j665821j15j4...1.34.partner-generic..0.0.0." target="_blank"><u>medidas</u></a>, <a href="https://cse.google.com/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&q=unidades&oq=unidades&gs_l=partner-generic.3...1705.2697.0.2804.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0.csems%2Cnrl%3D13...0.992j165782j8...1.34.partner-generic..0.0.0."><u>unidades</u></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-86051758667538348952015-03-16T14:57:00.007-07:002020-07-29T20:31:04.255-07:00Física 2 (17p)<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>Potência:</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b> </b></span> </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>01.</b></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>Uma máquina transporta um pacote de 4,0kg de uma posição inicial <b>d<sub>i</sub></b> = (0,50m)<b>i</b> + (0,75m)<b>j</b> + (0,20m)<b>k </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
em t=0 até uma posição final <b>d<sub>f</sub></b> = (7,50m)<b>i</b> + (12,0m)<b>j</b>+ (7,20m)<b>k</b> em t=12s. A força constante aplicada pela máquina ao pacote é <b>F</b> = (2.00N)<b>i</b> + (4,00N)<b>j</b> + (6,00N)<b>k</b>. Para esse deslocamento, determine o trabalho realizado pela força da máquina sobre o pacote e a potência média.<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ejC-kMhfjE0" width="560"></iframe>
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para mais exercícios sobre <b>vetores</b>, <a href="http://lbholanda.blogspot.com/2010/09/vetores-lei-dos-cossenos.html">clique aqui</a><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="color: red;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b>Cálculo da Energia Potencial</b></span></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><span style="color: red;"><b>:</b></span> </span></i></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>02. </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>A figura a seguir mostra uma haste fina, de comprimento L=2,00 m e massa desprezível,
que pode girar em torno de uma das extremidades para descrever uma circunferência vertical.
Uma bola de massa m = 5,00 Kg está presa na outra extremidade. A haste é puxada até fazer
um ângulo θ⁰ = 30,0⁰ com a vertical e liberada com velocidade inicial v<sub>0</sub>=0. Adote g=9,8m/s².<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sXMEEyomVx0/U4LxxIlPnDI/AAAAAAAAB7g/xemnN-vPtMg/s1600/pendulo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-sXMEEyomVx0/U4LxxIlPnDI/AAAAAAAAB7g/xemnN-vPtMg/s1600/pendulo.png" width="194" /></a></div>
<br />
Quando a
bola desce até o ponto mais baixo da trajetória, responda:<br />
a) Qual o trabalho realizado sobre ela pela força gravitacional?<br />
b) Qual a variação da energia potencial do sistema bola-Terra?<br />
c)
Se a energia potencial é tomada como zero no ponto mais baixo da
circunferência, qual é o seu valor no momemento em que a bola é
liberada?<br />
d) Os valores das respostas dos itens de a) a c) aumenta, diminuem ou permanecem os mesmos se o ângulo θ⁰ é aumentado?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="https://cse.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=movimento+circular&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com%2F2010%2F09%2Fvetores-lei-dos-cossenos.html&ref=&ss=2985j1071895j19"><u>movimento circular</u></a>, </span></i></span><br /><div style="text-align: right;"><span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000"><br /></font></b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span></span></div></div><div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b>Conservação da Energia Mecânica</b></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b>:</b></span></i></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>03. </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>Em t=0, uma bola de 1,0kg é atirada de uma torre com <b>v</b>=(18m/s)<b>i</b>+(24m/s)<b>j</b>. Quanto é Δ<i>U</i> do sistema bola-Terra entre t=0 e t=6,0s (ainda em queda livre)? Adote g=9,8m/s².<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XXUijxVX54U"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/XXUijxVX54U" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Força e Movimento - 1</span></b><br />
<br />
<span style="color: red;"><b>04.</b></span><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> Apenas duas forças horizontais atuam em um corpo de 3,0 kg que pode se mover em um piso sem atrito. Uma força é de 9,0 N e aponta para o leste; a outra é de 8,0 N e atua 62<sup>0</sup> ao norte do oeste. Qual é o módulo da aceleração do corpo?<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: justify; widows: 2; orphans: 2; }p.western { font-family: "Arial",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "TimesNewRomanPSMT"; font-size: 12pt; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style><br />
<div style="line-height: 100%;">
</div>
<span style="color: red;"><b>05.</b></span><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Duas forças horizontais agem sobre sobre um bloco de madeira de 2,0 kg que pode deslizar sem atrito em uma bancada de cozinha, situada em um plano <i>xy</i>. Uma das forças é F<sub>1</sub>= (3,0 N) i + (4,0 N)j. Determine a aceleração do bloco em termos dos vetores unitários se a outra força é<br />
(a) F<sub>2</sub>= (-3,0 N) i + (-4,0 N)j<br />
(b) F<sub>2</sub>= (-3,0 N) i + (4,0 N)j<br />
(c) F<sub>2</sub>= (3,0 N) i + (-4,0 N)j <br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Plh5XaZ8pn0" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>06.</b></span><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Três
astronautas, impulsionados por mochilas a jato, empurram e guiam um
asteróide de 120Kg em direção a uma base de manutenção,
exercendo forças mostradas na figura, com F<sub><span style="font-size: x-small;">1</span></sub>=32N,
F<sub><span style="font-size: x-small;">2</span></sub>=55N,
F<sub><span style="font-size: x-small;">3</span></sub>=41N, θ<sub><span style="font-size: x-small;">1</span></sub>=30º
e θ<sub><span style="font-size: x-small;">3</span></sub>=60º.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-e63C2Zv5cBk/VYolbCVS69I/AAAAAAAACGs/WNq9XtJcquw/s1600/astronautas.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="277" src="https://2.bp.blogspot.com/-e63C2Zv5cBk/VYolbCVS69I/AAAAAAAACGs/WNq9XtJcquw/s320/astronautas.png" width="320" /></a></div>
<br />
Determine a aceleração do asteróide
</div>
<div style="line-height: 100%;">
(a) em termos dos vetores
unitários e como </div>
<div style="line-height: 100%;">
(b) um módulo e </div>
<div style="line-height: 100%;">
(c) um ângulo em relação ao
semieixo <i>x</i> positivo.</div>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<div>
<br />
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><u><b>Acessar:</b></u> <a href="http://lbholanda.blogspot.com/2010/09/dinamica-forcas-de-contato-forca-peso.html"><u>mais exercícios</u></a> (sobre leis de<i> </i></span></i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">Newton)</span></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></span>
<div style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<br />
<b><span style="color: red;">atrito</span></b><br />
<br />
<span style="color: red;"><b>07.</b></span><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> O piso de um vagão de trem está carregado de caixas soltas cujo coeficiente de atrito estático com o
piso é 0,25. Se o trem está se movendo inicialmente com uma velocidade de 48 km/h, qual é a menor
distância na qual o trem pode ser parado com aceleração constante sem que as caixas deslizem no piso? Adote g = 9,8 m/s².<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<div>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-htZPHsAS1Q" width="560"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>08.</b></span><span style="font-size: x-small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Em um jogo de shuffleboard em um dormitório, estudantes enlouquecidos devido aos exames finais
usam urna vassoura para deslocar um livro de cálculo ao Ion go do corredor do dormitório. Se o livro
com 3,5 kg e empurrado pela vassoura, a partir do repouso, com uma forca horizontal de 25 N por uma
distância de 0,90 m e entao adquire uma velocidade 1,60 m/s, qual e o coeficiente de atrito cinético
entre o livro e o piso? Adote g = 9,8 m/s². </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-eotdj7K1cs" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><u><b>Acessar:</b></u> <a href="http://lbholanda.blogspot.com/2010/09/dinamica-atrito.html"><u>mais exercícios</u></a> (sobre atrito</span></i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: red;">atrito em plano inclinado</span></b><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="color: red;">09.</span> </span>(Halliday, Resnick, Walker *) </b> Na figura abaixo, um porco brincalhão escorrega em uma rampa com uma
ο
inclinação de 35 e leva o dobro do tempo que levaria se não houvesse
atrito. Qual é o coeficiente de atrito cinético entre o porco e a rampa?
Adote g = 9,8 m/s².<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" width="126" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: normal;"><span style="font-style: normal;"><b><u>Acessar</u></b></span></span><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://lbholanda.blogspot.com/2011/01/plano-inclinado-trigonometria.html" target="_blank"><u>plano inclinado</u></a>, (mais exercícios)<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div>
<b style="text-align: left;"><span style="color: red;">Dica extra:</span></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span></div>
<div>
<br style="text-align: left;" /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<b><span style="color: red;">atrito e força normal variando</span></b><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>10.</b></span> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b> Um bloco de 2,5kg está inicialmente em repouso em uma
superfície horizontal. Uma força horizontal F de módulo 6N
e uma força vertical P são aplicadas ao bloco (Fig. 1 ao
lado). Os coeficientes de atrito entre o bloco e a superfície
são μ<sub>s</sub>=0,4 e μ<sub>k</sub> =0,25 . Determine o módulo da
força de atrito que age sobre o bloco se o módulo de P é (a)
8N, (b) 10N e (c) 12N.
Adote g = 9,8 m/s². <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XN01Z13wPM4/Uzhj_CV2n3I/AAAAAAAAB5c/xIfxpCDDkgs/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+19:58:27.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="94" src="https://2.bp.blogspot.com/-XN01Z13wPM4/Uzhj_CV2n3I/AAAAAAAAB5c/xIfxpCDDkgs/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+19:58:27.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>Fig. 02 Problema 05</b></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/mtjdkvgxE_o" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;"><b><span style="color: red;">Movimento circular uniforme e atrito</span></b></span></b><br />
<br />
<b><span style="color: red;">11.</span> (Halliday, Resnick, Walker *)</b> Um gato esta cochilando em um carrossel parado,
a uma distancia de 5,4m do centro. O brinquedo é ligado e logo
atinge a velocidade normal de funcionamento, na qual completa uma
volta a cada 6,0s. Qual deve ser, no minimo, o coeficiente de atrito
estatico entre o gato e o carrossel para que o gato permaneça no
mesmo lugar, sem escorregar? Adote g=9,8m/s².<br />
<br /></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Px32LHjb9D8" width="560"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">Movimento circular uniforme</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: red;">12.</span> (Halliday, Resnick, Walker *) </b>Um
carro (sem sustentação negativa), dirigido por um dublê, passa pelo
alto de um morro cuja seção transversal pode ser aproximada por uma
circunferência de raio R = 250 m. Qual é a maior velocidade para o qual o
carro não perde contato com a estrada no alto do morro? Adote
g=9,8m/s².</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-soVKPF-pFPg/UzSjslq-LAI/AAAAAAAAB4o/NS4Z6s1QUpE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+21:37:27.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://4.bp.blogspot.com/-soVKPF-pFPg/UzSjslq-LAI/AAAAAAAAB4o/NS4Z6s1QUpE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+21:37:27.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Fig. 01 Problema 82.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Acessar</b></u>: <a href="http://lbholanda.blogspot.com.br/2011/09/movimento-circular-uniforme.html"><u>mais exercícios</u></a> sobre força centrípeta e movimento circular<br />
<br />
<div>
<b style="text-align: left;"><span style="color: red;">Dica extra:</span></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span></div>
<div>
<br style="text-align: left;" /></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">Energia Cinética</span></b><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>13.</b></span> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b>
Em 10 de agosto de 1972, um grande meteorito atravessou a atmosfera
terrestre sobre o oeste dos EUA e Canadá, como uma pedra que ricocheteia
na água. A bola de fogo resultante foi tão forte que pôde ser vista à
luz do dia e era mais intensa que o rastro deixado por um meteorito
comum. A massa do meteorito era aproximadamente 4<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>6</sup>
kg; sua velocidade era de cerca de 15km/s. Se ele tivesse penetrado a
atmosfera verticalmente, teria atingido a superfície da Terra com
aproximadamente a mesma velocidade. </div>
<div style="text-align: justify;">
a) Calcule a perda de energia cinética do meteorito (em joules) que estaria associada com o impacto vertical. </div>
<div style="text-align: justify;">
b) Expresse a energia como um múltiplo da energia de explosivo de 1 megaton de TNT, que é de 4,2<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>15</sup> J. </div>
<div style="text-align: justify;">
c)
A energia associada com a explosão da bomba atômica sobre Hiroshima era
equivalente a 13 quilotons de TNT. A quantas bombas de Hiroshima o
impacto do meteorito seria equivalente?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>em breve</i>)</span></i></span><br />
<br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="https://cse.google.com/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&q=cin%C3%A9tica&oq=cin%C3%A9tica&gs_l=partner-generic.3...3159.9098.0.9181.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0.csems%2Cnrl%3D13...0.5839j12135291j13j2...1j4.34.partner-generic..0.0.0." target="_blank"><u>energia cinética</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=trabalho%20for%C3%A7a%20constante" target="_blank"><u>trabalho de uma força constante</u></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>14.</b></span> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Uma conta
com uma massa de 1,8<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>2</sup> Kg está semovendo no sentido positivo do eixo <i>x</i>. A
partir do instante <i>t</i> = 0 s, em que a conta está passando pela
posição <i>x</i> = 0 m com uma velocidade de 12 m/s, uma força
constante passa a agir sobre a conta. A figura a seguir indica a
posição da conta nos instantes t<span style="font-size: x-small;">0</span>=0,t<span style="font-size: x-small;">1</span>=1,0 ,t<span style="font-size: x-small;">2</span>=2,0, e t<span style="font-size: x-small;">3</span>=3,0s. A conta pára
momentaneamente em t3=3,0s. Qual é a energia cinética da conta em t = 10
s</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Apu1S6ss8gw/UzViwyjV_wI/AAAAAAAAB44/PFHQvkrqmaE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:04:17.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="62" src="https://2.bp.blogspot.com/-Apu1S6ss8gw/UzViwyjV_wI/AAAAAAAAB44/PFHQvkrqmaE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:04:17.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"> <b>Fig. 01 Problema 4</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Acessar:</b></u> <a href="http://lbholanda.blogspot.com/2011/08/muv.html"><u>movimento uniformemente variado</u></a> (mais exercícios)<br />
<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Trabalho e Energia Cinética</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>15.</b></span> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Um
corpo de 3,0 kg está em repouso sobre um colchão de ar horizontal de
atrito desprezível quando uma força horizontal constante F é aplicada no
instante t = 0. A figura abaixo mostra, em um
gráfico estroboscópico, a posição da partícula a intervalos de 0,5s.
Qual é o trabalho realizado sobre o
corpo pela força F no intervalo t = 0 a t = 2 s?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CeV_gzGdano/UzhmAEVT4NI/AAAAAAAAB5o/dNQJlxsH3LA/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:22:04.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="60" src="https://3.bp.blogspot.com/-CeV_gzGdano/UzhmAEVT4NI/AAAAAAAAB5o/dNQJlxsH3LA/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:22:04.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b> Fig.2 Problema 7</b></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/F7yptFmm6J4" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">Trabalho e força gravitacional</span> </b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>16.</b></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Na
figura, um bloco de queijo de 0,250kg está sobre o piso de um elevador
de 900kg que está sendo puxado para cima por um cabo, primeiro por uma
distância d<sub>1</sub>=2,40m e depois por uma distância d<sub>2</sub>=10,5m. Adote g=9,8m/s².</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_InTpV3TvQ0/U35LDY3E0JI/AAAAAAAAB68/sR_GXrQKruo/s1600/elevador-queijo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-_InTpV3TvQ0/U35LDY3E0JI/AAAAAAAAB68/sR_GXrQKruo/s1600/elevador-queijo.png" width="129" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a)No deslocamento d<sub>1</sub>, se a força normal exercida sobre o bloco pelo piso do elevador tem módulo constante F<sub>N</sub>=3,00N, qual é o trabalho realizado pela força do cabo sobre o elevador? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) No deslocamento d<sub>2</sub>, se o trabalho realizado sobre o elevador pela força (constante) do cabo é 92,61kJ, qual é o módulo F<sub>N</sub>?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div>
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=elevador"><u>elevador</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20constante" target="_blank"><u>força constante</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20vari%C3%A1vel" target="_blank"><u>força variável</u></a></div>
</div>
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>Trabalho da força elástica</b></span><br />
<b><br /></b>
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><span style="color: red;"><span style="color: red;"><span style="color: red;"><span style="color: red;"><span style="color: red;"><b>17.</b></span></span></span></span></span></span></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>A única força que age sobre um corpo de 2,0kg enquanto ele se move no semi-eixo positivo de um eixo <i>x</i> tem uma componente F<sub>x</sub>=-6<i>x</i> N, com <i>x</i> em metros. A velocidade do corpo em <i>x</i>=3,0m é 8,0m/s. </div>
<span style="font-size: small;">a) Qual é a velocidade do corpo em <i>x</i>=4m? </span><br />
<span style="font-size: small;">b) Para que valor positivo de <i>x</i> o corpo tem uma velocidade de 5m/s? </span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span><br />
<br />
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20el%C3%A1stica" target="_blank"><u>força elástica</u></a>, </span></i></span>
<br />
<br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 1 (John Wiley & Sons, Inc., 2011).
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br /></div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-14038675497855947802014-09-14T20:57:00.003-07:002020-07-29T20:30:07.347-07:00carga elétrica, campo elétrico, lei de Gauss (3p)<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b>pág 9, teste 3</b></span> </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> A figura mostra três arranjos de um elétron <i>e</i></span><span style="font-size: small;"> e dois prótons <i>p</i>. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cgJLC2ZJlLA/VCM83Il1tBI/AAAAAAAACAE/6UDA5p_7lgY/s1600/cap21-teste3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="75" src="https://3.bp.blogspot.com/-cgJLC2ZJlLA/VCM83Il1tBI/AAAAAAAACAE/6UDA5p_7lgY/s1600/cap21-teste3.png" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><b>Figura:</b> três arranjos de um elétron e dois próton. Fonte: Halliday, Resnick, Walker.</span>
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">(a) Ordene os arranjos de acordo com o módulo da força eletrostática exercida pelos prótons sobre o elétron, em ordem decrescente.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">(b) No arranjo <i>c</i>, o ângulo entre a força total exercida sobre o elétorn e a reta <i>d</i> e maior ou menor que 45<sup>o</sup>?</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><br /><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/G1vtQ_7vBHc" width="560"></iframe>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><a href="http://lbholanda.blogspot.com/2014/01/forca-eletrica.html">mais exercícios</a> de carga elétrica, força elétrica e Lei de Coulomb.</span></i></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="text-align: left;"><span style="color: red;">Dica extra:</span></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.blogger.com/blog/post/edit/2630743441319728736/3989798900671138638?hl=en#" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="text-align: left;"><br /></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b>pág 41, problema 7</b></span> </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> Na figura abaixo as quatro partículas formam um quadrado de lado a = 5,00 cm e têm cargas q<sub>1</sub>= + 10 nC, q<sub>2</sub>=-20,0 nC, q<sub>3</sub>=+20,0 nC e q<sub>4</sub>=-10,0 nC. Qual é o campo elétrico no centro do quadrado, em termos dos vetores unitários?</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-GSefsB__vQo/VCcCOr83G1I/AAAAAAAACAk/zcucFFXccEg/s1600/cap22-prob7.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-GSefsB__vQo/VCcCOr83G1I/AAAAAAAACAk/zcucFFXccEg/s1600/cap22-prob7.png" width="193" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><br /><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uxIHcnRHuCQ" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><a href="http://lbholanda.blogspot.com.br/2011/01/forca-eletrica-campo-eletrico.html">mais exercícios</a> de campo elétrico.</span></i><br />
<br />
<b style="text-align: left;"><span style="color: red;">Dica extra:</span></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.blogger.com/blog/post/edit/2630743441319728736/3989798900671138638?hl=en#" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br />
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b>pág 68, problema 3</b></span> </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> O cubo da figura abaixo tem 1,40 m de aresta e está orientado da forma mostrada na figura em uma região onde existe um campo elétrico uniforme. </span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZTMLcyMve3k/VY9vhaWbqwI/AAAAAAAACHA/E7713u7MbcQ/s1600/cap23-prob3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZTMLcyMve3k/VY9vhaWbqwI/AAAAAAAACHA/E7713u7MbcQ/s320/cap23-prob3.png" width="248" /></a></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Determine o fluxo elétrico através da face direita do cubo se o campo elétrico, em newtons por coulomb, é dado por</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-mYvfNhcNkuA/VCieMH91mGI/AAAAAAAACA0/ffc5YY3AGrU/s1600/blog-cap23perg3.png"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-mYvfNhcNkuA/VCieMH91mGI/AAAAAAAACA0/ffc5YY3AGrU/s1600/blog-cap23perg3.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u><b>Solução</b></u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>):</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><br /><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/24rIPKPWHwg" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=campo%20el%C3%A9trico" target="_blank"><u>Campo elétrico</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=Gauss" target="_blank"><u>Gauss</u></a>, <br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div>
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 3, 9<sup>a</sup> ed. (John Wiley & Sons, Inc., 2012). </span></span> </span> </span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span> </span>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-81689647853976163832014-05-22T12:40:00.004-07:002020-07-29T20:29:36.218-07:00trabalho, potência, energia potencial (5p)<b>Trabalho e força gravitacional: </b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>01.</b></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Na figura, um bloco de queijo de 0,250kg está sobre o piso de um elevador de 900kg que está sendo puxado para cima por um cabo, primeiro por uma distância d<sub>1</sub>=2,40m e depois por uma distância d<sub>2</sub>=10,5m. Adote g=9,8m/s².</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_InTpV3TvQ0/U35LDY3E0JI/AAAAAAAAB68/sR_GXrQKruo/s1600/elevador-queijo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-_InTpV3TvQ0/U35LDY3E0JI/AAAAAAAAB68/sR_GXrQKruo/s1600/elevador-queijo.png" width="129" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a)No deslocamento d<sub>1</sub>, se a força normal exercida sobre o bloco pelo piso do elevador tem módulo constante F<sub>N</sub>=3,00N, qual é o trabalho realizado pela força do cabo sobre o elevador? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) No deslocamento d<sub>2</sub>, se o trabalho realizado sobre o elevador pela força (constante) do cabo é 92,61kJ, qual é o módulo F<sub>N</sub>?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=uV51gEU2h-Y"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><b style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;">clique aqui</a><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;" /></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<b>Trabalho da força elástica</b>:<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>02.</b></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>A única força que age sobre um corpo de 2,0kg enquanto ele se move no semi-eixo positivo de um eixo <i>x</i> tem uma componente F<sub>x</sub></span>=-6<i>x</i> N, com <i>x</i> em metros. A velocidade do corpo em <i>x</i>=3,0m é 8,0m/s. </div>
<span style="font-size: small;">a) Qual é a velocidade do corpo em <i>x</i>=4m? </span><br />
<span style="font-size: small;">b) Para que valor positivo de <i>x</i> o corpo tem uma velocidade de 5m/s? </span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=I_uouCuND8M"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20el%C3%A1stica" target="_blank"><u>força elástica</u></a>, </span></i></span><i><span style="font-style: normal;"> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20constante" target="_blank"><u>força constante</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=for%C3%A7a%20vari%C3%A1vel" target="_blank"><u>força variável</u></a><br />
<br /></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><b>Trabalho e potência média:</b> </span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>03.</b></span> <b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>Uma máquina transporta um pacote de 4,0kg de uma posição inicial <b>d<sub>i</sub></b> = (0,50m)<b>i</b> + (0,75m)<b>j</b> + (0,20m)<b>k </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
em t=0 até uma posição final <b>d<sub>f</sub></b> = (7,50m)<b>i</b> + (12,0m)<b>j</b>+ (7,20m)<b>k</b> em t=12s. A força constante aplicada pela máquina ao pacote é <b>F</b> = (2.00N)<b>i</b> + (4,00N)<b>j</b> + (6,00N)<b>k</b>. Para esse deslocamento, determine o trabalho realizado pela força da máquina sobre o pacote e a potência média.<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ejC-kMhfjE0"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=vetores" target="_blank"><u>vetores</u></a>, </span></i></span><br />
<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b>Trabalho e variação da energia potencial:</b> </span></i></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>04. </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>A figura a seguir mostra uma haste fina, de comprimento L=2,00 m e massa desprezível,
que pode girar em torno de uma das extremidades para descrever uma circunferência vertical.
Uma bola de massa m = 5,00 Kg está presa na outra extremidade. A haste é puxada até fazer
um ângulo θ⁰ = 30,0⁰ com a vertical e liberada com velocidade inicial v<sub>0</sub>=0. Adote g=9,8m/s².<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sXMEEyomVx0/U4LxxIlPnDI/AAAAAAAAB7g/xemnN-vPtMg/s1600/pendulo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-sXMEEyomVx0/U4LxxIlPnDI/AAAAAAAAB7g/xemnN-vPtMg/s1600/pendulo.png" width="194" /></a></div>
<br />
Quando a
bola desce até o ponto mais baixo da trajetória, responda:<br />
a) Qual o trabalho realizado sobre ela pela força gravitacional?<br />
b) Qual a variação da energia potencial do sistema bola-Terra?<br />
c) Se a energia potencial é tomada como zero no ponto mais baixo da circunferência, qual é o seu valor no momemento em que a bola é liberada?<br />
d) Os valores das respostas dos itens de a) a c) aumenta, diminuem ou permanecem os mesmos se o ângulo θ⁰ é aumentado?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MO5YMy0L0bQ"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br /><br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><b style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;">clique aqui</a><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;" /></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b><i>V</i>ariação da energia potencial:</b></span></i></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>05. </b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b></span>Em t=0, uma bola de 1,0kg é atirada de uma torre com <b>v</b>=(18m/s)<b>i</b>+(24m/s)<b>j</b>. Quanto é Δ<i>U</i> do sistema bola-Terra entre t=0 e t=6,0s (ainda em queda livre)? Adote g=9,8m/s².<br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XXUijxVX54U"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=vetores" target="_blank"><u>vetores</u></a>, </span></i></span><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=movimento%20circular" target="_blank"><u>movimento circular</u></a>, </span></i></span><br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 1 (John Wiley & Sons, Inc., 2012). </span> </span>
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-67674339585710997192014-03-27T00:40:00.004-07:002020-07-29T20:29:07.533-07:00energia cinética, trabalho (3p~)<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Uma conta
com uma massa de 1,8<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>2</sup> Kg está semovendo no sentido positivo do eixo <i>x</i>. A
partir do instante <i>t</i> = 0 s, em que a conta está passando pela
posição <i>x</i> = 0 m com uma velocidade de 12 m/s, uma força
constante passa a agir sobre a conta. A figura a seguir indica a
posição da conta nos instantes t<span style="font-size: x-small;">0</span>=0, t<span style="font-size: x-small;">1</span>=1,0 ,t<span style="font-size: x-small;">2</span>=2,0, e t<span style="font-size: x-small;">3</span>=3,0s. A conta pára
momentaneamente em t<span style="font-size: x-small;">3</span>=3,0s. Qual é a energia cinética da conta em t = 10
s</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Apu1S6ss8gw/UzViwyjV_wI/AAAAAAAAB44/PFHQvkrqmaE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:04:17.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="62" src="https://2.bp.blogspot.com/-Apu1S6ss8gw/UzViwyjV_wI/AAAAAAAAB44/PFHQvkrqmaE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:04:17.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"> <b>Fig. 01 Problema 4</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=5k0SYJHqU8Q"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><b style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;">clique aqui</a><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;" /></div><div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"><br /></span></div>
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=energia%20cin%C3%A9tica" target="_blank"><u>energia cinética</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=trabalho%20for%C3%A7a%20constante" target="_blank"><u>trabalho de uma força constante</u></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">02.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Um corpo de 3,0 kg está em repouso sobre um colchão de ar horizontal de atrito desprezível quando uma força horizontal constante F é aplicada no instante t = 0. A figura abaixo mostra, em um
gráfico estroboscópico, a posição da partícula a intervalos de 0,5s. Qual é o trabalho realizado sobre o
corpo pela força F no intervalo t = 0 a t = 2 s?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CeV_gzGdano/UzhmAEVT4NI/AAAAAAAAB5o/dNQJlxsH3LA/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:22:04.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="60" src="https://3.bp.blogspot.com/-CeV_gzGdano/UzhmAEVT4NI/AAAAAAAAB5o/dNQJlxsH3LA/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+23:22:04.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b> Fig.2 Problema 7</b></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=F7yptFmm6J4"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b>
Em 10 de agosto de 1972, um grande meteorito atravessou a atmosfera
terrestre sobre o oeste dos EUA e Canadá, como uma pedra que ricocheteia
na água. A bola de fogo resultante foi tão forte que pôde ser vista à
luz do dia e era mais intensa que o rastro deixado por um meteorito
comum. A massa do meteorito era aproximadamente 4<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>6</sup>
kg; sua velocidade era de cerca de 15km/s. Se ele tivesse penetrado a
atmosfera verticalmente, teria atingido a superfície da Terra com
aproximadamente a mesma velocidade. </div>
<div style="text-align: justify;">
a) Calcule a perda de energia cinética do meteorito (em joules) que estaria associada com o impacto vertical. </div>
<div style="text-align: justify;">
b) Expresse a energia como um múltiplo da energia de explosivo de 1 megaton de TNT, que é de 4,2<span style="font-size: x-small;">x</span>10<sup>15</sup> J. </div>
<div style="text-align: justify;">
c)
A energia associada com a explosão da bomba atômica sobre Hiroshima era
equivalente a 13 quilotons de TNT. A quantas bombas de Hiroshima o
impacto do meteorito seria equivalente?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><u>Solução</u><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Em breve</i>)</span></i></span><br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "trebuchet ms", trebuchet, sans-serif; font-size: 13px;"><b style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;">clique aqui</a><span style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;"> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium; text-align: left;" /></div>
</div>
</div>
</div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 1 (John Wiley & Sons, Inc., 2012).
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-85131163744221967682014-03-26T23:07:00.002-07:002020-07-29T20:28:36.867-07:00força centrípeta (2p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">41.</span> (Halliday, Resnick, Walker *)</b> Um gato esta cochilando em um carrossel parado,
a uma distancia de 5,4m do centro. O brinquedo é ligado e logo
atinge a velocidade normal de funcionamento, na qual completa uma
volta a cada 6,0s. Qual deve ser, no minimo, o coeficiente de atrito
estatico entre o gato e o carrossel para que o gato permaneça no
mesmo lugar, sem escorregar? Adote g=9,8m/s².<br />
<br /></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Px32LHjb9D8"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">Dica extra:</span></b> <u><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a></u> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">82.</span> (Halliday, Resnick, Walker *) </b>Um carro (sem sustentação negativa), dirigido por um dublê, passa pelo alto de um morro cuja seção transversal pode ser aproximada por uma circunferência de raio R = 250 m. Qual é a maior velocidade para o qual o carro não perde contato com a estrada no alto do morro? Adote g=9,8m/s².</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-soVKPF-pFPg/UzSjslq-LAI/AAAAAAAAB4o/NS4Z6s1QUpE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+21:37:27.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://4.bp.blogspot.com/-soVKPF-pFPg/UzSjslq-LAI/AAAAAAAAB4o/NS4Z6s1QUpE/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+21:37:27.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Fig. 01 Problema 82.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Vau2PVLNBTo"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Acessar</b></u>: <a href="http://lbholanda.blogspot.com.br/2011/09/movimento-circular-uniforme.html"><u>mais exercícios</u></a> sobre força centrípeta e movimento circular.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Dica extra:</span></b> <u><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a></u> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<br /></div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 1 (John Wiley & Sons, Inc., 2012).
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-33373204851285985752014-03-25T14:50:00.003-07:002020-07-29T14:38:12.755-07:00atrito (5p)<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<b><span style="color: red;">atualizada em 03/05/2015 </span></b></div>
<br />
<b><span style="color: red;">01.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> O piso de um vagão de trem está carregado de caixas soltas cujo coeficiente de atrito estático com o
piso é 0,25. Se o trem está se movendo inicialmente com uma velocidade de 48 km/h, qual é a menor
distância na qual o trem pode ser parado com aceleração constante sem que as caixas deslizem no piso? Adote g = 9,8 m/s².</div>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=-htZPHsAS1Q"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br /><div style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">02.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b>Em um jogo de shuffleboard em um dormitório, estudantes enlouquecidos devido aos exames finais
usam urna vassoura para deslocar um livro de cálculo ao Ion go do corredor do dormitório. Se o livro
com 3,5 kg e empurrado pela vassoura, a partir do repouso, com uma forca horizontal de 25 N por uma
distância de 0,90 m e entao adquire uma velocidade 1,60 m/s, qual e o coeficiente de atrito cinético
entre o livro e o piso? Adote g = 9,8 m/s². </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-eotdj7K1cs"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"></span></i><br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=energia%20cin%C3%A9tica" target="_blank"><u>energia cinética</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=uniformemente" target="_blank"><u>movimento uniformemente variado</u></a>
<br />
<br />
<a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=capacitor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=2868j1974498j13#gsc.tab=0&gsc.q=walker"><u></u></a>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b> Na figura abaixo, um porco brincalhão escorrega em uma rampa com uma
ο
inclinação de 35 e leva o dobro do tempo que levaria se não houvesse
atrito. Qual é o coeficiente de atrito cinético entre o porco e a rampa?
Adote g = 9,8 m/s². <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" width="126" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>Fig. 01 Problema 04</b></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=wDhI3g7LBXI"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=capacitor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=2868j1974498j13#gsc.tab=0&gsc.q=halliday"><u>Halliday</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=capacitor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=2868j1974498j13#gsc.tab=0&gsc.q=resnick"><u>Resnick</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=capacitor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=2868j1974498j13#gsc.tab=0&gsc.q=walker"><u>Walker</u></a>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">04.</span></b><span style="font-size: small;"> </span><b>(Halliday, Resnick, Walker *) </b> Um bloco de 2,5kg está inicialmente em repouso em uma
superfície horizontal. Uma força horizontal F de módulo 6N
e uma força vertical P são aplicadas ao bloco (Fig. 1 ao
lado). Os coeficientes de atrito entre o bloco e a superfície
são μ<sub>s</sub>=0,4 e μ<sub>k</sub> =0,25 . Determine o módulo da
força de atrito que age sobre o bloco se o módulo de P é (a)
8N, (b) 10N e (c) 12N.
Adote g = 9,8 m/s². <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XN01Z13wPM4/Uzhj_CV2n3I/AAAAAAAAB5c/xIfxpCDDkgs/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+19:58:27.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="94" src="https://2.bp.blogspot.com/-XN01Z13wPM4/Uzhj_CV2n3I/AAAAAAAAB5c/xIfxpCDDkgs/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+19:58:27.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-HUxIibCowYI/UzgXPfn7SaI/AAAAAAAAB5M/H85v2CLwe2E/s1600/Screenshot+from+2014-03-23+17:09:18.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<b>Fig. 02 Problema 05</b></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=mtjdkvgxE_o"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">(<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;"><b><span style="color: red;">Movimento circular uniforme e atrito</span></b></span></b><br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="color: red;"><b>05.</b> </span></span><b>(Halliday, Resnick, Walker *)</b> <span style="color: red;"><span style="color: red;">Cap 06 Probl </span>41.</span><b> </b>Um gato esta cochilando em um carrossel parado,
a uma distancia de 5,4m do centro. O brinquedo é ligado e logo
atinge a velocidade normal de funcionamento, na qual completa uma
volta a cada 6,0s. Qual deve ser, no minimo, o coeficiente de atrito
estatico entre o gato e o carrossel para que o gato permaneça no
mesmo lugar, sem escorregar? Adote g=9,8m/s².<br />
<br /></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Px32LHjb9D8"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=movimento%20circular" target="_blank"><u>movimento circular</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=centr%C3%ADpeta" target="_blank"><u>força centrípeta</u></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">* D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 1 (John Wiley & Sons, Inc., 2012).
<b><br /></b></span></div>
</div>
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-2140733202312592202014-01-20T21:47:00.002-08:002020-07-29T14:37:47.116-07:00força elétrica (5p)<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b>01. </b></span></b></span></span><span style="font-size: small;"><b>(Halliday, Resnick, Walker *, </b>pág. 9<b>)</b> <span style="color: red;">(nível superior)</span> A figura mostra três arranjos de um elétron <i>e</i></span><span style="font-size: small;"> e dois prótons <i>p</i>. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cgJLC2ZJlLA/VCM83Il1tBI/AAAAAAAACAE/6UDA5p_7lgY/s1600/cap21-teste3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="75" src="https://3.bp.blogspot.com/-cgJLC2ZJlLA/VCM83Il1tBI/AAAAAAAACAE/6UDA5p_7lgY/s1600/cap21-teste3.png" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><b>Figura:</b> três arranjos de um elétron e dois próton. Fonte: Halliday, Resnick, Walker.</span>
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">(a) Ordene os
arranjos de acordo com o módulo da força eletrostática exercida pelos
prótons sobre o elétron, em ordem decrescente.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">(b) No arranjo <i>c</i>, o ângulo entre a força total exercida sobre o elétron e a reta <i>d</i> e maior ou menor que 45<sup>o</sup>?</span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=G1vtQ_7vBHc"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (<i>Vídeo no Youtube</i>)</span></i></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span><div style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b><span style="color: red;">02.</span> (La Salle*) </b>Um
cilindro de vidro transparente possui internamente, na sua base
inferior, uma esfera fixa e eletrizada com uma carga Q = 8 μC. Uma
Segunda esfera, de carga 2 μC e peso P = 9 x 10<sup>–1</sup> N, é
introduzida na abertura superior e se mantém em equilíbrio estático
nessa posição. Determine a distância "d" que separa os centros das
esferas.</span></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;">
<br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-h5QjP94SKpI/ToLJhry4ZkI/AAAAAAAAA9g/AVEtQ5MX9Rw/s1600/esfera_p.JPG" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-h5QjP94SKpI/ToLJhry4ZkI/AAAAAAAAA9g/AVEtQ5MX9Rw/s200/esfera_p.JPG" width="136" /></a></span></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><br />
</span><br />
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqYTlmMjliNmYtZTc4OC00MzEzLTg5NTEtNzE4YWUyNzFjMmNk&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></span><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<div><br />
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=campo%20el%C3%A9trico" target="_blank"><u>campo elétrico</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=potencial%20el%C3%A9trico" target="_blank"><u>potencial elétrico</u></a><br />
<br />
<br />
<b><span style="color: red;">03.</span> (ACSC/CSC**)</b> Um campo elétrico apresenta em um ponto <span style="font-style: italic;">P</span> de uma região a intensidade de 6.10<sup>5</sup>
N/C, direção horizontal e sentido da esquerda para a direita.
Determinar a intensidade, a direção e o sentido da força elétrica que
atua sobre uma carga puntiforme <span style="font-style: italic;">q</span>, colocada no ponto <span style="font-style: italic;">P</span>, nos seguintes casos:
<br />
<div>
<br />
a)<span style="font-style: italic;">q</span> = 2 μC<br />
b)<span style="font-style: italic;">q</span> = -3 μC</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqeVdBZmU0NnhOMEE/view?usp=sharing"><u>Solução</u></a> (Google Drive)</div>
<br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><i style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i><span style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=for%C3%A7a+el%C3%A9trica&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2012-06-08T14%3A47%3A00-07%3A00%26max-results%3D25&ref=&ss=2055j552019j15#gsc.tab=0&gsc.q=vetores" style="text-align: justify;"><u>vetores</u></a><span style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;">, </span><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=for%C3%A7a+el%C3%A9trica&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2012-06-08T14%3A47%3A00-07%3A00%26max-results%3D25&ref=&ss=2055j552019j15#gsc.tab=0&gsc.q=potencial%20el%C3%A9trico" style="text-align: justify;"><u>potencial elétrico</u></a></span><span style="text-align: -webkit-auto;"> </span>
<span style="text-align: -webkit-auto;"><br /></span>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">04.</span> </b>O átomo de H contém 1 próton (carga +<span style="font-style: italic;">e</span>) e 1 elétron (carga -<span style="font-style: italic;">e</span>).
Admita que os elétrons e prótons de 2 gramas de H sejam separados e
colocados no centro da Lua e no centro da Terra (por exemplo, prótons no
centro da Lua e elétrons no centro da Terra).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Qual a força elétrica entre as cargas na situação descrita acima?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lembretes:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;">e</span> = carga elementar = 1,6 x 10<sup>-19</sup> C</li>
<li style="text-align: justify;">distância, centro a centro, Terra – Lua, é <span style="font-style: italic;">d</span> = 384 000 km</li>
<li style="text-align: justify;">constante eletrostática, k = 9 x 10<sup>9 </sup>N.m²/C² </li>
</ul>
</div>
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TSkDPToHGPI/AAAAAAAAA0Y/eZ_DPme0pZw/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<br />
<b style="text-align: justify;"><span style="color: red;">05.</span> </b><span style="text-align: justify;">Duas cargas puntiformes </span><i style="text-align: justify;">q<sub>1</sub></i><span style="text-align: justify;"> e </span><i style="text-align: justify;">q<sub>2</sub></i><span style="text-align: justify;"> estão situadas sobre o eixo </span><i style="text-align: justify;">x</i><span style="text-align: justify;"> nos pontos </span><i style="text-align: justify;">x=-a</i><span style="text-align: justify;"> e </span><i style="text-align: justify;">x=+a</i><span style="text-align: justify;">, respectivamente.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
a) qual deve ser a relação <i>q<sub>1</sub></i>/<i>q<sub>2</sub></i> para que a força eletrostárica resiltante sobre a carga pontual <i>+Q</i> colocada em <i>x=+ a/2</i> seja nula? </div>
<div style="text-align: justify;">
b) Repita (a), mas com a carga pontual <i>+Q</i> colocada em <i>x= +3a/2</i>.</div>
<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqYmY2MGUzNjMtZjQwNC00ZGU3LTk4MWEtMTcwY2Q1NGNlM2My&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><span style="text-align: justify;"><span style="text-align: -webkit-auto;">*Colégio La Salle São João</span></span></span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><span style="text-align: justify;"><span style="text-align: -webkit-auto;">* </span>*Associação Congregação Santa Catarina / Colégio Santa Catarina - SP</span> </span></i></div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-22741626395425359962013-10-14T17:42:00.002-07:002020-07-29T14:37:25.646-07:00eletrização (3p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> (Colégio Impacto)</b> Um corpo inicialmente neutro recebe 10<sup>6</sup> elétrons. Sendo a carga elementar 1,6 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-19</sup> C, a carga adquirida pelo corpo será de:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) -10<sup>6</sup> C </div>
<div style="text-align: justify;">
b) +10<sup>6</sup> C </div>
<div style="text-align: justify;">
c) -1,6 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-12</sup> C </div>
<div style="text-align: justify;">
d) 1,6 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-13</sup> C </div>
<div style="text-align: justify;">
e) -1,6 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-13</sup> C</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
</div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TIlasFmMyEI/AAAAAAAAAk0/yD8xI9Ffujk/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>02.</b></span> Um Isolante elétrico: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a)não pode ser eletrizado</div>
<div style="text-align: justify;">
b)não possui elétrons</div>
<div style="text-align: justify;">
c)tem quem estar necessariamente no estado sólido</div>
<div style="text-align: justify;">
d)pode ser metálico<br />
<br /></div>
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqaXY5U0d5Ml9nRFk/edit?usp=sharing"><u>Solução</u></a> (Google Docs)<br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=%22carga+eletrica%22&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=&ss=0j0j1#gsc.tab=0&gsc.q=%22carga%20el%C3%A9trica%22"><u>carga elétrica</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=sens%C3%ADvel&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=974j256918j9#gsc.tab=0&gsc.q=condutores"><u>condutores</u></a><br />
<br />
<div>
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span> (Concurso da Petrobrás)</b> Considere três esferas condutoras idênticas <i>A</i>, <i>B</i> e <i>C</i>, carregadas eletricamente e postas em contato da seguinte maneira: primeiramente, a esfera <i>A</i>, inicialmente carregada, é colocada em contato com a esfera <i>B</i>; logo em seguida, a mesma é colocada em contato com a esfera <i>C</i>; ao final do processo, a carga final da esfera <i>C</i> é zero. Considerando que as cargas iniciais são, respectivamente, Q<sup>i</sup><sub>A</sub>= Q e Q<sup>i</sup><sub>C</sub>= −Q/2, qual a carga inicial da esfera B, Q<sup>i</sup><sub>B</sub>?
</div>
<br />
(A) − Q/4<br />
(B) Q/2<br />
(C) Q<br />
(D) 2Q<br />
(E) zero<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div>
<br />
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqNDMyNDllYWUtMmY1Ni00MThhLTkyNWMtN2IwNjkyYmNkMTc5&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i>
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog</u></b>: </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=sens%C3%ADvel&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=974j256918j9#gsc.tab=0&gsc.q=condutores%20equil%C3%ADbrio"><u>condutores em equilíbrio eletrostático</u></a><br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span">Conservação da carga. Eletrização por contato. </span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-32735395382200631532013-10-14T16:05:00.004-07:002020-07-29T14:36:46.092-07:00rotação de corpos rígidos (2p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> (DFTMA/UFBA)</b> Uma esfera oca e uma esfera maciça, ambas homogêneas, cada qual com massa <i>M</i> e raio <i>R</i>, rolam sem escorregar por um plano inclinado, partindo de uma altura <i>H</i> (Figura abaixo). Cada qual se desloca na horizontal ao terminar a descida da rampa. Quando as esferas atingem o solo, o alcance da esfera oca é <i>L</i>. Calcule o alcance <i>L</i>’ da esfera maciça. (Momento de inércia da esfera maciça é (2/5)MR<sup>2</sup> e da esfera oca é (2/3)MR<sup>2</sup> ).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-N1G2RFizhJA/ThQmMGrGZTI/AAAAAAAAA8E/zzQyU04ilNA/s1600/esferas2.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626163823884264754" src="https://1.bp.blogspot.com/-N1G2RFizhJA/ThQmMGrGZTI/AAAAAAAAA8E/zzQyU04ilNA/s400/esferas2.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 263px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 400px;" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqOTMwN2E3NTYtZjQ2OS00MWUyLWIzZjYtMWU0YzlmMDBlMjRi&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i></div><div style="text-align: justify;"><br />
<b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: red;">02.</span> </b>Seja ω<sub>0</sub> a velocidade angular inicial de uma esfera maciça e raio <i>r</i> e densidade ρ. Mostre que o trabalho τ necessário para atingir a velocidade angular ω é dado por</div>
<div>
<br /></div>
<div>
τ = 4 π r<sup>5 </sup>ρ (ω²-ω<sub>0</sub>²) /15<br />
<br />
<div>
<div>
</div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TTk5URbsVtI/AAAAAAAAA3o/RDuNeGDUlPM/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=sens%C3%ADvel&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=974j256918j9#gsc.tab=0&gsc.q=densidade"><u>densidade</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=sens%C3%ADvel&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=974j256918j9#gsc.tab=0&gsc.q=teorema%20energia%20cin%C3%A9tica"><u>teorema da energia cinética</u></a><br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<br />
Energia cinética rotacional. Velocidade angular. Centro de massa. Energia mecânica. Energia potencial gravitacional.</div>
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-10179314909069214062013-10-13T15:10:00.004-07:002020-07-29T14:35:47.815-07:00leis de Ohm (3p)<div style="text-align: justify;">
<div>
<b><span style="color: red;">01.</span> (PUC)</b> Durante o inverno, o chuveiro elétrico da residência de um eletricista-aprendiz não esquenta a água o suficiente para proporcionar “aquele” banho. Ele resolve, então, duplicar o comprimento do fio metálico que compõe a resistência do chuveiro, pretendendo, com isso, que ela aqueça mais ainda a mesma quantidade de água.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
O eletricista-aprendiz consegue seu intento? Explique. Se você discorda da idéia dele, dê outra sugestão.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: start;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TIVVcAIU5nI/AAAAAAAAAh0/m3C92kjw8kc/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br /><div style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<br />
<a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=pot%C3%AAncia%20el%C3%A9trica" style="text-align: justify;"><u></u></a></div>
<br />
<b><span style="color: red;">02.</span> (Colégio Idesa)</b> Com o objetivo de determinar a resistência elétrica de dois fios um cientista montou um experimento e mediu a d.d.p e a corrente elétrica para cada um dos fios e apresenta esses resultados na tabela a seguir:</div>
<br />
<div>
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TG9C3Tjm3TI/AAAAAAAAAbc/kN9b81k4M0o/s1600/condutores.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5507694387207265586" src="https://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TG9C3Tjm3TI/AAAAAAAAAbc/kN9b81k4M0o/s400/condutores.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 153px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 400px;" /></a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Observando atentamente a tabela, determine o que é pedido a seguir:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) Construa um gráfico R x i para cada condutor;<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-K0KEwkD_rIc/TfHUqsS2oFI/AAAAAAAAA5E/1zi-eO5GJs4/s1600/grafico_condutor1.JPG"><u>Solução</u></a> (gráfico do condutor 1)</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NFtnvkRcI00/TfHVYiXQumI/AAAAAAAAA5g/6rs1FuNMwXo/s1600/grafico_condutor2.JPG"><u>Solução</u></a> (gráfico do condutor 2)</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
b) Qual dos condutores é ôhmico? Justifique.</div>
</div>
<div>
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TG-Shg2DvtI/AAAAAAAAAcM/gUgdV2SMJGU/s1600/condutores1e2.JPG"><u>Solução</u></a><br />
<br />
c) Determine a Resistência Elétrica em cada caso;<br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TG-Sw6ejXuI/AAAAAAAAAcU/KMyITsM8xWY/s1600/condutores1e2c.JPG"><u>Solução</u></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
d) No condutor ôhmico, qual seria o valor da ddp no caso da corrente ser igual a 120 A.</div>
</div>
</div>
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TG-Rr2PAR5I/AAAAAAAAAcE/FMoVJZE3eKE/s1600/condutores1e2d.JPG"><u>Solução</u></a> (do item d)<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span> (Fatec–SP)</b> Um fio de ferro de comprimento 2m tem resistência 5 ômega. Sabendo que a resistividade elétrica do ferro é 10.10<sup>-8</sup> ômega por metro, determine a área de sua secção transversal.
</div>
<br />
a) 4.10<sup>-8</sup> m<sup>2</sup><br />
b) 4.10<sup>8</sup> m<sup>2</sup><br />
c) 40.10<sup>4</sup> m<sup>2</sup><br />
d) 4.10<sup>-4</sup> m<sup>2</sup><br />
e) nenhuma das alternativas.<br />
<br />
<div>
</div>
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TQTo2BqMP2I/AAAAAAAAAtc/QBHEz_3IqXI/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=kirchhoff"><u>Leis de Kirchhoff</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=resist%C3%AAncias" style="text-align: justify;"><u>resistência</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=pot%C3%AAncia%20el%C3%A9trica" style="text-align: justify;"><u>potência elétrica</u></a><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-69575645590197598722013-10-13T14:10:00.004-07:002020-07-29T14:35:17.205-07:00capacitores (3p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> (UFRRJ)</b> Uma partícula carregada permanece em repouso entre duas placas planas carregadas, como mostra a figura abaixo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TJcE8CuHAoI/AAAAAAAAApU/0AzRuFqPOyU/s1600/capacitor.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5518885297934762626" src="https://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TJcE8CuHAoI/AAAAAAAAApU/0AzRuFqPOyU/s400/capacitor.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 116px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 351px;" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Considerando-se que a distância entre as placas é de 2 cm, a massa é igual a 4,0 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-13</sup> kg a carga igual a 2,4 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>-18</sup> C para a partícula, podemos afirmar que a diferença de potencial, expressa em kV, é igual a:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) 18,2</div>
<div style="text-align: justify;">
b) 32,7</div>
<div style="text-align: justify;">
c) 54,4</div>
<div style="text-align: justify;">
d) 65,4</div>
<div style="text-align: justify;">
e) 71,5</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
</div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TJcUposo3-I/AAAAAAAAApk/xo2AKRHluZE/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: red;">02.</span> (UFGD)</b> Três capacitores de capacitâncias C<sub>1</sub> = 400 pF, C<sub>2</sub> = 600 pF e C<sub>3</sub> = 200 pF estão associados em paralelos e carregados por meio de uma fonte de 150 V. Determinar, respectivamente, a carga total adquirida pelo sistema e a capacitância equivalente da associação.</div>
<br />
(A) 1200 C e 450 F<br />
(B) 18 x 10<sup>-8</sup> C e 1,2 x 10<sup>-9</sup> F<br />
(C) 1200 C e 150 F<br />
(D) 18 x 10<sup>-8</sup> C e 1200 F<br />
(E) 1200 C e 1,2 x 10<sup>-9</sup> F<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TS8dDopF8zI/AAAAAAAAA1U/wiIwVAq8w_k/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)</div>
<br />
<br />
<span style="text-align: justify;"><b><span style="color: red;">03.</span> </b>Nas figuras que se seguem, o mesmo capacitor, de capacitância C, foi ligado a dois geradores distintos. Na ligação (1), ele adquiriu uma carga Q1=4,8 µC.</span><br />
<div>
<div>
<br /></div>
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: underline; color: #0000ee;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5648925626033880786" src="https://2.bp.blogspot.com/-tfgv_VnDhww/TmUD7XZZvtI/AAAAAAAAA9E/ZimH8Ra8tuo/s400/capacitor.JPG" style="cursor: pointer; display: block; height: 143.5px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /></span></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
<div>
Determinar:</div>
<div>
(a) Sua capacitância.</div>
<div>
(b) A carga adquirida na ligação (2).</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqN2UyZWQyMzYtN2RmMy00OGVhLWJjZjItMDJmMzdjNWVmZDdj&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</div><div><br /></div><div><br /><b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=diferen%C3%A7a+de+potencial&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=&ss=3907j1198123j24#gsc.tab=0&gsc.q=diferen%C3%A7a%20de%20potencial"><u>diferença de potencial</u></a></div>
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-14013565302566508922013-10-12T22:34:00.001-07:002020-07-29T10:48:26.690-07:00poeira das estrelaspor Marcelo Gleiser
<br />
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<br />
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b><span style="color: red;">O COMEÇO DE TUDO </span></b><br />
<b><br /></b></div>
<b>Poeira das Estrelas - Parte 01 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Pelos quatro cantos do mundo, todas as culturas já tentaram, de alguma forma, explicar o início de tudo: a origem do Universo. Todos já se fizeram "a grande pergunta": De onde viemos?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
No vídeo:</div>
<div>
<ul>
<li>O sítio arqueológico de Stonehenge</li>
<li>os druidas celtas</li>
<li>A tradição judaico-cristã </li>
<li>os babilônios e os egípcios.</li>
<li>os índios ianomâmi, do Brasil, e os maori, da Nova Zelândia.</li>
<li>taoísmo</li>
<li>O Big Bang</li>
</ul>
</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/aEwmX8yerWQ" width="400"></iframe>
<br />
<br />
<div>
</div>
<div>
<br />
<i style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify;"><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=viagem%20tempo" style="background-color: white; color: #0054a6; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><u>viagem no tempo</u></a><span style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify;">, </span><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=campo%20relatividade" style="background-color: white; color: #0054a6; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><u>campo e relatividade</u></a></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<b><span style="color: red;"><br /></span></b>
<b><span style="color: red;">O NASCIMENTO DA CIÊNCIA</span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 02 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
De onde viemos? Como surgiu o universo? E o nosso planeta, como nasceu?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cada cultura, cada religião buscou suas próprias respostas. Mas houve um momento na história da humanidade em que a curiosidade falou mais alto e os dogmas religiosos passaram a ser questionados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O nascimento da ciência é o tema do capítulo de hoje. Os gregos antigos foram os primeiros a tentar entender a origem do universo sem a ajuda ou interferência da religião.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Em torno de 650 antes de Cristo, aquele que é apontado como o primeiro filósofo, Tales de Mileto, se perguntou: "Do que tudo é feito?". Repare: a indagação de Tales não era sobre a 'criação', a origem, mas dizia respeito à 'composição' das coisas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esse é um questionamento essencialmente científico. Tales de Mileto talvez não soubesse, mas, para entender a origem do mundo, cientificamente, é preciso antes desvendar a composição das coisas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Em torno do ano 400 antes de Cristo, dois outros gregos, Leucipo e seu discípulo, Demócrito, disseram que tudo o que existe no mundo é feito de pequenas partículas indivisíveis, batizadas de átomos. Em grego, átomo quer dizer "aquilo que não pode ser cortado".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para Leucipo e Demócrito, os átomos eram infinitos em número e podiam combinar-se para formar a matéria do mundo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje sabemos que existem muitas partículas menores que o átomo, como prótons, nêutrons e elétrons, para ficar só nas mais conhecidas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sabemos também que os átomos não são infinitos. Na escola, você já deve ter ouvido falar na tabela periódica dos elementos, que inclui os 92 tomos existentes naturalmente no universo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mesmo assim, a noção de que a matéria é composta por pequenos tijolos fundamentais foi uma sacada brilhante dos gregos, e essa idéia permanece viva até hoje.</div>
<br />
No vídeo:<br />
<ul>
<li>Aristóteles</li>
<li>geocentrismo</li>
<li>renascença</li>
<li>o papel da igreja</li>
<li>Nicolau Copérnico</li>
<li>Giordano Bruno</li>
<li>Galileu Galilei</li>
<li>Torre de Pisa</li>
<li>O método científico ("ver para crer")</li>
<li>telescópio</li>
<li>A Igreja Católica retratando-se.</li>
</ul>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="305" src="https://www.youtube.com/embed/LkYrmgkJp5c" width="400"></iframe>
<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<div><br />
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div>
<div>
<b><span style="color: red;">UMA NOVA ASTRONOMIA </span></b></div>
<div>
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 03 - programa Fantástico - TV Globo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
No capítulo de hoje, a convivência tumultuada de dois gênios: Kepler e Brahe.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Praga, a bela capital da República Tcheca. Contra todas as expectativas, na cidade, aconteceu um encontro que mudou a história da astronomia. Duas cabeças que pensavam de maneira bem diferente acabaram provando que o modelo do cosmo proposto por Copérnico estava certo: não é o Sol que gira em torno da Terra, e sim, o contrário.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
No vídeo: </div>
<div>
<ul>
<li>Tycho Brahe.</li>
<li>Johannes Kepler</li>
</ul>
</div>
<br />
<br />
<br />
<div>
</div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="305" src="https://www.youtube.com/embed/ZOyqN-GbjvA" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
<br />
<div>
</div>
</div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"><span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><span style="color: red;">ASSIM NA TERRA COMO NO CÉU</span></b><br />
<b><br /></b></div>
<div>
<b>Poeira das Estrelas - Parte 04 - programa Fantástico - TV Globo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Isaac Newton foi talvez o cientista mais importante de todos os tempos. O interessante é que ele nasceu em 1642, o mesmo ano da morte de Galileu. Foi como se um tivesse passado a coroa pro outro. O grande mérito de Newton foi ter explicado a física do nosso dia a dia. Pra ele, tudo no universo era uma conseqüência de ação de forças.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Você é capaz de já ter ouvido falar na história de que uma maçã caiu na cabeça de Newton enquanto ele tirava um cochilo debaixo de uma árvore. Se a história é verdadeira, não importa. O fato é que Newton concluiu que, se a maçã cai no chão, é porque existe algo que a puxa para baixo: uma força.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No vídeo:</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Isaac Newton.</li>
</ul>
</div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/4ZIYMmJ2ewE" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<div>
</div>
</div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span><i style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify;"><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=viagem%20tempo" style="background-color: white; color: #0054a6; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><u>viagem no tempo</u></a><span style="background-color: white; color: #4f4f4f; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify;">, </span><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=campo%20relatividade" style="background-color: white; color: #0054a6; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank"><u>campo e relatividade</u></a><br />
<div style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"><span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
<b><span style="color: red;">COMO FOI QUE TUDO COMEÇOU?</span></b></div>
<div>
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 05 - programa Fantástico - TV Globo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Anos atrás, uma cidade brasileira deu uma contribuição fundamental para a obra do físico Albert Einstein, um dos maiores gênios da humanidade. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gravidade: a força que nos mantém presos ao chão. Sem ela, sairíamos flutuando pelo espaço. Os planetas não girariam em torno do Sol. A Lua se desprenderia da Terra, e nunca mais veríamos uma noite de Lua cheia. Para Newton, a gravidade era algo que agia à distância.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mais de 200 anos depois, no início do século 20, um físico alemão, talvez o cientista mais genial nascido depois de Newton, reinventou o conceito de gravidade. Seu nome: Albert Einstein.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ele era o próprio retrato do cientista dos filmes em preto e branco: sotaque alemão, cabelos desgrenhados, tocava violino para buscar inspiração. Einstein não passava essa imagem por acaso. A verdade é que a figura do cientista excêntrico do cinema foi criada a partir dele.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Einstein propôs uma nova maneira de se pensar sobre o espaço, sobre o tempo e sobre a gravidade: para ele, a gravidade é resultado da curvatura do espaço provocada pela massa dos corpos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No vídeo:</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Albert Einstein</li>
<li>Sobral - CE</li>
<li>o tamanho do Universo</li>
<li>o Universo não é estático</li>
<li>Monte Wilson</li>
<li>Edwin Hubble</li>
<li>o Universo em expansão</li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<div>
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/QRB2eZHzVkM" width="400"></iframe>
<br />
<div>
</div>
<br /></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"><span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span></span></div>
<br />
<b><span style="color: red;">O CIENTISTA ESQUECIDO</span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 06 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Imagine que você é cientista e descobre a resposta para uma das perguntas mais antigas da humanidade: como foi que tudo começou? E, quando chega a hora do reconhecimento, como você se sentiria se toda a glória e todos os prêmios fossem para outra pessoa? Essa história é verdadeira.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Em ciência, muitas vezes, grandes descobertas nascem por acaso. E nem sempre a comunidade científica reconhece o mérito daqueles que tiveram uma grande idéia primeiro. Para uns, a glória; para outros, o esquecimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O ano era 1929. No observatório de Mount Wilson, ao norte de Los Angeles, havia sido construído o telescópio mais potente de todos os tempos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O astrônomo americano Edwin Hubble apontou o telescópio para o céu e viu gigantescos conjuntos de estrelas -- as galáxias -- se afastando umas das outras. Era o universo em expansão, crescendo cada vez mais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
As conseqüências dessa descoberta foram profundas. Se as galáxias estão se afastando, isso significa que, no passado, elas já estiveram mais próximas. E mais: em um passado muito distante, as galáxias -- e as estrelas que elas contêm -- estavam tão próximas que ocupavam todas o mesmo espaço. Trata-se de uma região minúscula, menor do que a cabeça de um alfinete. O universo, então, tinha uma origem. Mas que origem era essa?</div>
<br />
<br />
No vídeo:<br />
<ul>
<li>Georges Lemaître. </li>
<li>"átomo primordial"</li>
<li>George Gamow. </li>
<li>Robert Hermann</li>
<li>Ralph Alpher</li>
<li>o "som" do Big Bang (vestígios): radiação cósmica de fundo</li>
</ul>
<br />
<div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/s4i-Am7PjiM" width="400"></iframe>
<br />
<b><span style="color: red;">O NASCIMENTO DAS ESTRELAS</span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 07 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
De onde vieram o Sol, a Lua e as estrelas? E nós, habitantes de um planeta tão pequeno diante da imensidão do Universo? Como foi que nós surgimos e hoje podemos estar aqui, tentando entender a origem de tudo? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De onde vieram o Sol, a Lua e as estrelas? E nós, habitantes de um planeta tão pequeno diante da imensidão do Universo? Como foi que nós surgimos e hoje podemos estar aqui, tentando entender a origem de tudo? O nascimento das estrelas é o nosso assunto de hoje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berçários cósmicos</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uma das descobertas mais bonitas da Ciência moderna é de que tudo o que existe na Terra, na Lua e nos outros planetas foi gerado nas estrelas. As pedras, os metais, o carbono dos seres vivos, o oxigênio que a gente respira, tudo. É por isso que somos todos "poeira das estrelas". Mas como isso aconteceu?</div>
<br />
No vídeo:<br />
<ul>
<li>resfriamento de universo</li>
<li>O nascimento das estrelas</li>
<li>formação dos elementos químicos</li>
<li>número de estrelas </li>
<li>fusão nuclear, bomba atômica</li>
<li>fissão nuclear, bomba de hidrogênio</li>
</ul>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/QNMtAjwufkQ" width="400"></iframe>
<br />
<div>
</div>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">A CRATERA DE UM VULCÃO ATIVO</span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 08 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O Fantástico agora convida você para fazer uma viagem no tempo: vamos conhecer um lugar igualzinho ao nosso planeta de 4,5 milhões de anos atrás. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No vídeo:</div>
<ul>
<li>vulcões</li>
<li>nosso planeta há 4,5 milhões de anos </li>
<li>a formação da Terra</li>
<li>Pangéia</li>
</ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/VmaFkPW1CP8" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff771e;"></span><br />
<br />
<b><span style="color: red;">A INFÂNCIA VIOLENTA DA TERRA </span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 09 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Você pode até não acreditar, mas o nosso planeta já foi um lugar muito mais perigoso para se viver. E, se hoje estamos vivos para contar essa história, devemos muito à sorte. </div>
<br />
No vídeo:<br />
<ul>
<li>infância da Terra</li>
<li>bombardeio de asteróides</li>
<li>formação da Lua</li>
</ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/4XwLtY-NtRs" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<b><span style="color: red;">ORIGEM DA VIDA </span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 10 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Será possível que os primeiros organismos vivos tenham chegado ao nosso planeta de carona num asteróide? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A busca pela origem do Universo é apenas uma das muitas dúvidas existenciais que já nos fizeram perder noites de sono. Se hoje aceitamos a teoria do Big Bang como a versão da Ciência para o princípio de tudo, ainda esperamos por respostas para muitas outras perguntas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A Terra é um planeta cheio de vida. É impressionante a variedade de animais que vemos vê na terra, no mar, no ar. Quem é que nunca se perguntou de onde veio isso tudo? De onde surgiu a vida e quando?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vida é uma dessas coisas que é mais fácil identificar do que explicar. Até hoje, não existe uma definição única para vida. Mas sabemos que:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- seres vivos interagem com o mundo à sua volta, absorvendo nutrientes e energia;</div>
<div style="text-align: justify;">
- seres vivos crescem e se reproduzem;</div>
<div style="text-align: justify;">
- ao se reproduzir, passam suas características de geração para geração;</div>
<div style="text-align: justify;">
- características podem mudar acidentalmente. Essas mudanças são as mutações genéticas. São elas que permitem que seres vivos se adaptem a ambientes novos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Portanto, a vida está ligada à transformação e à reprodução. Mas, se olharmos à nossa volta, e procurarmos pelo que existe de mais antigo na história da Terra, encontraremos matéria sem vida. Pedras são feitas de minerais, como o silício e o quartzo, que compõem a areia da praia. Água é feita de hidrogênio e oxigênio. Nada disso é vivo. Como, então, que num passado distante, durante a infância da Terra, essa matéria se agrupou e veio a dar origem a seres vivos? Essa passagem do inanimado ao animado é o grande mistério da origem da vida.</div>
<br />
<br />
No vídeo:<br />
<ul>
<li>origem da vida</li>
<li>experiência de Miller</li>
<li>origem dos aminoácidos</li>
<li>teoria da evolução de Charles Darwin</li>
</ul>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/U6yZTlc-nJQ" width="400"></iframe>
<br />
<div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">EM BUSCA DE NOVOS MUNDOS</span></b><br />
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 11 - programa Fantástico - TV Globo</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Desde que o italiano Galileu Galilei teve a idéia de apontar seu telescópio para o céu, no século 17, a astronomia evoluiu muito. Nos tempos de Galileu, as lentes mal eram capazes de enxergar todos os planetas do nosso Sistema Solar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje, telescópios gigantes estão descobrindo novos mundos, bem longe de nós. Esses observatórios privilegiados ficam no alto de um vulcão extinto no Havaí. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De nada adianta ter lentes poderosas, capazes de enxergar longe, se o tempo não colabora. Em noites de céu nublado, astrônomos não têm o que fazer. Por isso, desde o início do século passado, cientistas começaram a montar telescópios em montanhas cada vez mais altas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De observatórios os astrônomos podem testemunhar o nascimento e a morte de estrelas, a muitos bilhões de anos-luz da Terra.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Um ano-luz é a distância que a luz leva um ano para percorrer. Como a luz viaja a 300 mil quilômetros por segundo, dá para entender que estamos falando de objetos muito, mas muito distantes da Terra. </div>
<br />
No vídeo:<br />
<div>
<ul>
<li>telescópios cada vez mais altos</li>
<li>observando o passado do Sol</li>
<li>novos mundos: planetas extra-solares</li>
</ul>
</div>
<br />
<div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/JoPxBqlBPtU" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<br />
<br />
<br />
<div>
<b><span style="color: red;">A REALIDADE SOBRE OS ETs</span></b></div>
</div>
<div>
<br />
<b>Poeira das Estrelas - Parte 12 - programa Fantástico - TV Globo
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><br /></span></b>
<b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Vivemos em um planeta nem muito grande, nem muito pequeno, que gira em torno de uma estrela, o Sol. O Sol é apenas uma das cerca de 300 bilhões de estrelas que compõem a nossa galáxia, a Via Láctea. E a Via Láctea é apenas uma das bilhões de galáxias que existem no universo conhecido.</span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Será que estamos sozinhos? Não é muita pretensão nossa acreditar que a Terra é o único planeta com vida?</div>
<br />
No vídeo:</div>
<div>
<ul>
<li>Frank Drake</li>
<li>Seti</li>
<li>evidências de vida em outros planetas</li>
<li>ufologia</li>
<li>astrobiologia</li>
</ul>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/hw2wUkrMsx4" width="400"></iframe>
</div>
</div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-77854734426963821552013-05-07T15:17:00.003-07:002020-07-29T14:34:03.024-07:00trigonometria (9p)<div>
Definições:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-xsEq-x7p_GM/UYl4Kg13y8I/AAAAAAAABB8/V0Q5eJV8L7I/s1600/triang-retangulo.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://1.bp.blogspot.com/-xsEq-x7p_GM/UYl4Kg13y8I/AAAAAAAABB8/V0Q5eJV8L7I/s1600/triang-retangulo.JPG" width="480" /></a></div>
<br />
<br />
Usando as definições acima, resolva os exercícios abaixo.<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<br /></div><div><br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> (Unicamp)</b> Ao decolar, um avião deixa o solo com um ângulo constante de 15º. A 3,8 km da cabeceira da pista existe um morro íngreme. A figura abaixo ilustra a decolagem, fora de escala.</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-7c_tKY7iysk/UYbCOCpQtMI/AAAAAAAABAM/eevbbQdHM98/s1600/unicamp-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="123" src="https://3.bp.blogspot.com/-7c_tKY7iysk/UYbCOCpQtMI/AAAAAAAABAM/eevbbQdHM98/s400/unicamp-1.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Podemos concluir que o avião ultrapassa o morro a uma altura, a partir de sua base, de</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
(a) 3,8 tan (15º) km</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
(b) 3,8 sen (15º) km</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
(c) 3,8 cos (15º) km</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
(d) 3,8 sec (15º) km</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=%C3%A2ngulo"><u>ângulo</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=tri%C3%A2ngulos"><u>triângulos</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">02.</span> (Enem)</b> Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir de um ponto A, mediu o ângulo visual α fazendo mira em um ponto fixo P da praia. Mantendo o barco no mesmo sentido, ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob um ângulo visual 2α. A figura ilustra essa situação:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-37L-uXJTkos/UYlw3yDkXgI/AAAAAAAABBw/Se1BJ7_wqBQ/s1600/enem-2.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="95" src="https://1.bp.blogspot.com/-37L-uXJTkos/UYlw3yDkXgI/AAAAAAAABBw/Se1BJ7_wqBQ/s1600/enem-2.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Suponha que o navegante tenha medido o ângulo α = 30° e, ao chegar ao ponto B, verificou que o barco havia percorrido a distância AB = 2000 m. Com base nesses dados e mantendo a mesma trajetória, a menor distância do barco até o ponto fixo P será</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
a) 1 000 m. </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
b) 1 000 <span style="background-color: white;">√</span>3 m.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
c) 2 000 m. </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
d) 2 000 m.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
e) 2 000 <span style="background-color: white;">√</span>3 m.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span> (Fuvest) </b>Um caminhão sobe uma ladeira com inclinação de 15°. A diferença entre a altura final e a altura inicial de um ponto determinado do caminhão, depois de percorridos 100 m de ladeira, será de, aproximadamente,</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-7ES-GrvtRh8/UYeF_AVgCVI/AAAAAAAABAw/ViWLZAO5Ypw/s1600/fuvest-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="" src="https://1.bp.blogspot.com/-7ES-GrvtRh8/UYeF_AVgCVI/AAAAAAAABAw/ViWLZAO5Ypw/s1600/fuvest-1.JPG" width="" /></a></div>
<br />
<br />
(a) 7 m<br />
(b) 26 m<br />
(c) 40 m<br />
(d) 52 m<br />
(e) 67 m<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">04.</span> (Unesp)</b> Uma pessoa, no nível do solo, observa o ponto mais alto de uma torre vertical, à sua frente, sob o ângulo de 30º. Aproximando-se 40 metros da torre, ela passa a ver esse ponto sob o ângulo de 45º. A altura aproximada da torre, em metros, é</div>
<br />
(a) 44,7<br />
(b) 48,8<br />
(c) 54,6<br />
(d) 60,0<br />
(e) 65,3<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">05.</span> (Fuvest)</b> Para se calcular a altura de uma torre, utilizou-se o seguinte procedimento ilustrado na figura: um aparelho (de altura desprezível) foi colocado no solo, a uma certa distância da torre, e emitiu um raio em direção ao ponto mais alto da torre. O ângulo determinado entre entre o raio e o solo foi de α = π/3 radianos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-MVOy7lWZss8/UYf0-x5rnHI/AAAAAAAABBA/CeChXW3MMTg/s1600/fuvest-2.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://3.bp.blogspot.com/-MVOy7lWZss8/UYf0-x5rnHI/AAAAAAAABBA/CeChXW3MMTg/s1600/fuvest-2.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A seguir, o aparelho foi deslocado 4 metros em direção à torre e o ângulo então obtido foi de β radianos, com tgβ = 3 <span style="background-color: white;">√</span>3. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
É correto afirmar que a altura da torre, em metros, é</div>
a)4 <span style="background-color: white;">√</span>3<br />
b)5 <span style="background-color: white;">√</span>3<br />
c)6 <span style="background-color: white;">√</span>3<br />
d)7 <span style="background-color: white;">√</span>3<br />
e)8 <span style="background-color: white;">√</span>3<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">06.</span> (Unesp)</b> Um farol localizado a 36 m acima do nível do mar é avistado por um barco a uma distância <i>x</i> da base do farol, a partir de um ângulo <span style="background-color: white;">α</span>, conforme a figura:</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-zzShiKh6tZM/UYbkalJrcbI/AAAAAAAABAg/dXOmMMkOyE4/s1600/unesp-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://3.bp.blogspot.com/-zzShiKh6tZM/UYbkalJrcbI/AAAAAAAABAg/dXOmMMkOyE4/s320/unesp-1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
a) Admitindo-se que sen(<span style="background-color: white;">α</span>) = 3/5 , calcule a distância <i>x</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
b) Assumindo-se que o barco se aproximou do farol e que uma nova observação foi realizada, na qual o</div>
<div style="text-align: justify;">
ângulo <span style="background-color: white;">α</span> passou exatamente para 2<span style="background-color: white;">α</span>, calcule a nova distância <i>x</i>’ a que o barco se encontrará da base do</div>
<div style="text-align: justify;">
farol.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">07.</span> (Enem) </b>A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m de altura mede 60 cm. No mesmo momento, a seu lado, a sombra projetada de um poste mede 2,00 m. Se, mais tarde, a sombra do poste diminuiu 50 cm, a sombra da pessoa passou a medir:</div>
(a) 30 cm<br />
(b) 45 cm<br />
(c) 50 cm<br />
(d) 80 cm<br />
(e) 90 cm<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">08.</span> (Enem)</b> Ao morrer, o pai de João, Pedro e José deixou como herança um terreno retangular de 3 km x 2 km que contém uma área de extração de ouro delimitada por um quarto de círculo de raio 1 km a partir do canto inferior esquerdo da propriedade. Dado o maior valor da área de extração de ouro, os irmãos acordaram em repartir a propriedade de modo que cada um ficasse com a terça parte da área de extração, conforme mostra a figura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8AoNfFYwgNk/UYlqw8qWctI/AAAAAAAABBk/sIEVcdRBSTA/s1600/enem-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://3.bp.blogspot.com/-8AoNfFYwgNk/UYlqw8qWctI/AAAAAAAABBk/sIEVcdRBSTA/s1600/enem-1.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Em relação à partilha proposta, constata-se que a porcentagem da área do terreno que coube a João corresponde, aproximadamente, a</div>
<br />
(considere <span style="background-color: white; text-align: start;">√</span><span style="text-align: start;">3 /3 </span>= 0,58)<br />
<br />
a) 50%.<br />
b) 43%.<br />
c) 37%.<br />
d) 33%.<br />
e) 19%.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a></div>
<br />
<b><span style="color: red;">09.</span> (Fuvest)</b> Sabe-se que <i>x</i> =1 é raiz da equação<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dBeC4zRKinI/UYgYfn9mPZI/AAAAAAAABBQ/wnwE_q26dxc/s1600/fuvest-3.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="41" src="https://3.bp.blogspot.com/-dBeC4zRKinI/UYgYfn9mPZI/AAAAAAAABBQ/wnwE_q26dxc/s1600/fuvest-3.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
sendo <span style="background-color: white;">α e </span><span style="background-color: white;">β os ângulos agudos indicados no triângulo retângulo da figura abaixo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Pode-se então afirmar que as medidas de </span><span style="background-color: white;">α e </span><span style="background-color: white;">β são, respectivamente,</span></div>
<br />
(a) <span style="background-color: white;">π/8 e 3</span><span style="background-color: white;">π/8</span><br />
(b) <span style="background-color: white;">π/6 e </span><span style="background-color: white;">π/3</span><br />
(c) <span style="background-color: white;">π/4 e </span><span style="background-color: white;">π/4</span><br />
(d) <span style="background-color: white;">π/3 e </span><span style="background-color: white;">π/6</span><br />
(e) 3<span style="background-color: white;">π/8 e </span><span style="background-color: white;">π/8</span><br />
<div>
</div>
<br />
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B__7EPDzVXrqRDhSeVJZSDdlNGc/edit?usp=sharing"><u>Gabarito e dicas</u></a><br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<div>
</div>
<br />
Trigonometria no triângulo retângulo. Seno. Cosseno. Tangente.lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-3461130558734520862012-07-08T15:18:00.000-07:002016-12-26T20:53:54.315-08:00viagem no tempo (2)<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="color: red;">atualizada em 07/06/2015 </span></div>
<br />
Alguns vídeos interessantes!<br />
<br />
<br />
O Universo - Viagem no Tempo (Dublado)
<br />
<br />
<br />
Documentário Viagem no Tempo do History Channel.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="308" src="https://www.youtube.com/embed/eSN55T9NUyI" width="370">
</iframe></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Documentário Viagem no Tempo do Discovery Channel.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="308" src="https://www.youtube.com/embed/buRKvNpJFOk" width="370">
</iframe></div>
<br />
<br />
<div>
<i><span style="font-style: normal;"><i><span style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span></i> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=viagem%20tempo" target="_blank"><u>viagem no tempo</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=newton&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2Fsearch%3Fupdated-max%3D2011-07-05T17%3A49%3A00-07%3A00%26max-results%3D50%26start%3D44%26by-date%3Dfalse&ref=&ss=892j242052j6#gsc.tab=0&gsc.q=campo%20relatividade" target="_blank"><u>campo e relatividade</u></a></div>
</div>
<br />
<br />lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-59433013514110452642012-06-08T14:47:00.002-07:002020-07-30T09:56:39.112-07:00"História da Matemática"<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="color: red;">atualizado em 07/06/2015 </span></div>
<br />
Dois vídeos interessantes sobre a história dos números. Estão dublados em português. Desenvolvido pela BBC com ajuda do Royal Institute of Natural Sciences da Bélgica.
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="280" src="https://www.youtube.com/embed/3rijdn6L9sQ" width="336"></iframe></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="280" src="https://www.youtube.com/embed/Ztz6VX0kIPc" width="336"></iframe></div>
<br />
<br />lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-65717308018808447622011-12-29T00:59:00.001-08:002020-07-29T10:49:33.091-07:00calorimetria: capacidade térmica, calor específico, etc. (10p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> </b>Um bloco metálico esta inicialmente a uma temperatura de 20ºC. Recebendo umaquantidade de calor ΔQ = 330cal, sua temperatura altera para 50ºC. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) Qual é o valor da capacidade térmica do bloco? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Diga, com suas palavras, o significado do resultado que você encontrou em (a). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">02.</span> </b>Considerando o bloco do exercicio anterior responda: </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
a) Quantas calorias deveriam ser fornecidas a ele para que sua se elevasse de 20ºC para 100ºC? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Quantas calorias seriam liberadas pelo bloco de sua temperatura baixasse de 100ºC para 0ºC ?
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
</div>
<div style="text-align: -webkit-auto;">
<div style="text-align: -webkit-auto;">
<a href="https://docs.google.com/open?id=0B__7EPDzVXrqYTM4YmRmNzYtN2FjMy00N2Q0LTg1MDYtNDBlZThjOWM0NTU1"><u>Solução do problema 1 e 2</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br /><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> </span></i><span class="Apple-style-span"><br /></span>
<span class="Apple-style-span"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">03.</span> (UFRGS)</b> Em um recipiente fechado, misturam-se duas porções iguais de água com capacidade térmica de 2 kJ/°C cada e a temperaturas iniciais diferentes. Se não ocorresse transferência de energia para o recipiente e para o meio, a temperatura de equilíbrio da mistura seria 30°C, mas foi de 28°C. Quanta energia foi transferida da água para a sua vizinhança, na forma de calor?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[A] 4 kJ.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[B] 8 kJ.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[C] 20 kJ.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[D] 56 kJ.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
[E] 60 kJ.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
</div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TKj9WqdgmMI/AAAAAAAAAqk/x3k6Wis66CU/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b></span> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=troca%20de%20calor" style="text-align: -webkit-auto;"><u>troca de calor</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=m%C3%A1quinas%20t%C3%A9rmica" style="text-align: -webkit-auto;"><u>máquinas térmicas</u></a><br />
<br />
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">04.</span> (CSGA/RS*)</b> Um objeto é feito de duas partes: uma parte de alumínio, cuja massa é 1000 gramas, e uma parte de ferro, cuja massa é 600 gramas. Sabendo que os calores específicos do alumínio e do ferro são, respectivamente, c<sub>Al</sub> = 0,22 cal/gºC e c<sub>Fe</sub> = 0,11 cal/gºC, calcule a capacidade térmica desse objeto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<div>
</div>
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=GBpMFAPlpqc"><u>Solução</u></a> (em vídeo no Youtube)<br />
<br />
<br />
<b><span style="color: red;">05.</span> (ITA-SP)</b> Um fogareiro é capaz de fornecer 250 calorias por segundo. Colocando-se sobre o fogareiro uma chaleira de alumínio de massa 500g, tendo no seu interior 1,2kg de água à temperatura ambiente de 25°C a água começará a ferver após 10 minutos de aquecimento. Admitindo-se que a água ferve a 100°C e que o calor específico sensível da chaleira de alumínio é 0,23cal/g°C e o da água 1,0cal/g°C pode-se afirmar que:</div>
</div>
<br />
a) toda a energia fornecida pelo fogareiro é consumida no aquecimento da chaleira com água, levando a água à ebulição.<br />
b) somente uma fração inferior a 30% da energia fornecida pela chama é gasta no aquecimento da chaleira com água, levando a água à ebulição.<br />
c) uma fração entre 30% a 40% da energia fornecida pelo fogareiro é perdida.<br />
d) 50% da energia fornecida pelo fogareiro é perdida.<br />
e) a relação entre a energia consumida no aqueci mento da chaleira com água e a energia fornecida pelo fogão em 10 minutos situa-se entre 0,70 e 0,90.<br />
<div>
</div>
<br />
<div>
</div>
<div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TEyNnGIOdbI/AAAAAAAAAZs/cypMqLVGUTk/s1600/calorimetria.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">06.</span> (Vunesp)</b> Após assistir a uma aula sobre calorimetria, uma aluna concluiu que, para emagrecer sem fazer muito esforço, bastaria tomar água gelada, já que isso obrigaria seu corpo a ceder calor para a água até que atingisse a temperatura de 36,5 <sup>o</sup>C. Depois, essa água seria elinada levando com toda essa energia e sem fornecer nenhuma energia para o corpo, já que a água “não tem caloria”. Considere que ela beba, num dia, 8 copos de 250 ml de água, a uma temperatura 6,5 <sup>o</sup>C, a quantidade de calor total que o corpo cederá à água para elevar a sua temperatura até 36,5 <sup>o</sup>C equivale, aproximadamente,á energia fornecida por:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) uma latinha de refrigerante light- 350 ml (2,5 kcal ) </div>
<div style="text-align: justify;">
b) uma caixinha de água-de-coco – 300 ml (60 kcal)</div>
<div style="text-align: justify;">
c) três biscoitos do tipo água e sal – 18g (75 kcal)</div>
<div style="text-align: justify;">
d) uma garrafa de bebida isotônica – 473 ml (113 kcal) </div>
<div style="text-align: justify;">
e) um hambúrguer, uma porção batata frita e um refrigerante de 300 ml – (530 kcal) </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Considere o calor específico da água = 1 cal/g C e sua densidade = 1 g/ml.)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/THTMVmuc1yI/AAAAAAAAAdM/eowazPOBAGA/s1600/solucao3.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="color: red;"><b>07.</b></span> Se 1 cal aquece 1g de agua de 1ºc, quantas calorias são necessárias para aquecer 1.000g de 1°c?</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TJbz01pCDDI/AAAAAAAAApM/3hgOQAYe2RQ/s1600/solucao.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<div>
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">08.</span> (UEL)</b> Ao trafegar por uma estrada com uma velocidade de 120 km/h em um carro de passeio, de 750 kg, o condutor depara-se com uma placa advertindo que existe um radar na estrada e que a velocidade máxima permitida é de 80 km/h. Imediatamente freia o veículo e permanece com as rodas travadas até atingir a velocidade permitida. Considere que toda a energia cinética perdida pelo veículo seja convertida em calor, que a temperatura dos pneus, antes da freada, seja de 50°C, que a massa de um pneu seja de 25 kg e que o seu calor específico seja de 506 J/kg°C.</div>
<div>
<br />
Ao término da freada, a temperatura do pneu, aumentou para:<br />
<br />
a) 21 °C<br />
<div>
b) 54,5 °C</div>
<div>
c) 89,3.. °C</div>
<div>
d) 100 °C</div>
<div>
e) 125 °C</div>
<div>
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TIxlMwRQ0TI/AAAAAAAAAlc/HbY80j03RvQ/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<div>
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">09.</span> (Enem)</b> O Sol representa uma fonte limpa e inesgotável de energia para o nosso planeta. Essa energia pode ser captada por aquecedores solares, armazenada e convertida posteriormente em trabalho útil. Considere determinada região cuja insolação — potência solar incidente na superfície da Terra — seja de 800 watts/m². Uma usina termossolar utiliza concentradores solares parabólicos que chegam a dezenas de quilômetros de extensão. Nesses coletores solares parabólicos, a luz refletida pela superfície parabólica espelhada é focalizada em um receptor em forma de cano e aquece o óleo contido em seu interior a 400 °C. O calor desse óleo é transferido para a água, vaporizando-a em uma caldeira. O vapor em alta pressão movimenta uma turbina acoplada a um gerador de energia elétrica.</div>
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TSVM4taAv7I/AAAAAAAAAz0/AboHx4hSi64/s1600/imagem.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5558933852203827122" src="https://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TSVM4taAv7I/AAAAAAAAAz0/AboHx4hSi64/s400/imagem.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 235px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 330px;" /></a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Considerando que a distância entre a borda inferior e a borda superior da superfície refletora tenha 6 m de largura e que focaliza no receptor os 800 watts/m² de radiação provenientes do Sol, e que o calor específico da água é 1 cal g<sup>-1</sup> ºC<sup>-1</sup> = 4.200 J kg<sup>-1</sup> ºC<sup>-1</sup>, então o comprimento linear do refletor parabólico necessário para elevar a temperatura de 1 m³ (equivalente a 1 t) de água de 20 °C para 100 °C, em uma hora, estará entre</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
a) 15 m e 21 m.<br />
b) 22 m e 30 m.<br />
c) 105 m e 125 m.<br />
d) 680 m e 710 m.<br />
e) 6.700 m e 7.150 m.</div>
<div>
<div>
</div>
<div>
<div>
<div>
<br />
<div>
</div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TSVk1RSLMOI/AAAAAAAAAz8/-CsbKFRhyEY/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">10.</span> (UFTM)</b> Após percorrer o circuito do painel solar, a água aquecida dirige-se para o interior de um reservatório térmico, onde permanece até o momento em que será utilizada. Nas primeiras horas da manhã, os 230 litros de um reservatório encontravam-se à temperatura de 18 <sup>o</sup>C. Ao fim de uma tarde não muito quente, a água contida no reservatório atingiu sua temperatura máxima de 35 <sup>o</sup>C. Admitindo-se que 40% da energia solar incidente durante esse processo de aquecimento seja perdida, a energia total com que o Sol banhou o painel de aquecimento é, aproximadamente, em MJ, </div>
<div>
<br /></div>
(A) 16.<br />
(B) 19.<br />
(C) 27.<br />
(D) 51.<br />
(E) 66.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Dados:</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
c<sub>H<sub>2</sub>O</sub> = 1 cal/g <sup>o</sup>C </div>
<div style="text-align: justify;">
d<sub>H<sub>2</sub>O </sub>= 1 <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">x</span> 10<sup>3</sup> kg/m<sup>3</sup> </div>
<div style="text-align: justify;">
1 cal = 4,2 J</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/THTXaEm9VmI/AAAAAAAAAdU/fwJAZkRiZXU/s1600/solucao4.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0445471702899340";
/* Bloco de links azul, 120x90, mundo_centro */
google_ad_slot = "4352339619";
google_ad_width = 120;
google_ad_height = 90;
//</script>
<script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script>
<br />
<br />
<br />
<br />
Equilíbrio térmico. Temperatura final. Temperatura de equilíbrio. <br />
<br />
*Colégio Sinodal Gustavo Adolfo/ Lageado-RS</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-14766964077978809872011-10-15T18:25:00.002-07:002020-07-29T20:40:00.367-07:00dinâmica: sistema de blocos (3p)<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">01.</span> </b>O esquema abaixo representa dois blocos, <i>A</i> e <i>B</i>, com massas respectivamente iguais a 6kg e 4kg sujeitos a força de intensidade 60N. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dpxWPQec6wE/Tn_OkyX9-II/AAAAAAAAA9c/a--caSEtNaw/s1600/blocos_.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://3.bp.blogspot.com/-dpxWPQec6wE/Tn_OkyX9-II/AAAAAAAAA9c/a--caSEtNaw/s320/blocos_.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Despreze o atrito entre os blocos e o piso horizontal e determine: </div>
<div style="text-align: justify;">
a) A aceleração dos blocos; </div>
<div style="text-align: justify;">
b) A intensidade da força que o bloco A aplica no bloco B.</div>
<br />
<div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqMTA0NDhmZGUtNjMzZi00NGUwLWI3MjgtODc0MTYyYjc1ZDIw&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i></div><div><br />
<b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.<br /></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: red;">02.</span> </b>Dois corpos A e B, de massas respectivamente iguais a 2,0 kg e 3,0 kg, estão apoiados sobre uma superfície horizontal perfeitamente lisa. Uma força horizontal F = 20,0 newtons, constante, é aplicada no bloco A. A aceleração dos blocos e a força que A aplica em B valem:</div>
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TRPa2RGqGZI/AAAAAAAAAt8/9wYglCE0gz4/s1600/imagem.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5554023391317072274" src="https://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TRPa2RGqGZI/AAAAAAAAAt8/9wYglCE0gz4/s400/imagem.JPG" style="float: left; height: 172px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 350px;" /></a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<br />
<br />
<div>
<div>
</div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TRPagsmqGTI/AAAAAAAAAt0/6mh6EM7yxWg/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=leis%20de%20Newton"><u>Leis de Newton</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=diagrama%20de%20corpo%20livre"><u>diagrama de corpo livre</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=atrito"><u>atrito</u></a><br />
<br />
<div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="color: red;">03.</span> </b>Na situação mostrada abaixo uma força horizontal F é aplicada ao bloco 1, o qual, por sua vez, "empurra" o bloco 2 de modo que o bloco 2 não cai. A massa do bloco 2 é 8,0 Kg, o coeficiente de atrito estático entre os blocos é igual a 0,25 e a aceleração da gravidade é 10m/s². Determine os valores possíveis para a aceleração do conjunto, de modo que o bloco 2 acompanhe o movimento sem cair.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-FX33TjoPx6U/UlGlPpkdITI/AAAAAAAABvg/rDzF2dm_INI/s1600/blocos.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="127" src="https://3.bp.blogspot.com/-FX33TjoPx6U/UlGlPpkdITI/AAAAAAAABvg/rDzF2dm_INI/s320/blocos.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=r2ziZQovKF8"><u>Solução</u></a> (em vídeo no Youtube)<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós-graduação de excelente relação custo/benefício.</div><div><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=polia"><u>polia</u></a><br />
<br />
<br />
<u><b>Acessar:</b></u> <a href="http://lbholanda.blogspot.com/2010/09/dinamica-forcas-de-contato-forca-peso.html"><u>mais exercícios</u></a> de dinâmica (e de leis de Newton)<br />
<script async="" src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!--300x250, mundo-->
<br />
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-0445471702899340" data-ad-slot="8229559500" style="display: inline-block; height: 250px; width: 300px;"></ins><script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
<br />
<br />
<br /></div>
<span class="Apple-style-span">Sistema de blocos. Blocos em contato. Coeficiente de atrito estático. Força normal.</span></div>
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-46556882012407194352011-10-14T12:41:00.001-07:002020-07-29T10:50:07.984-07:00máquina térmica (3p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">1.</span> (UEL)</b> Uma determinada máquina térmica deve operar em ciclo entre as temperaturas de 27°C e 227°C. Em cada ciclo ela recebe 1000cal da fonte quente. O máximo de trabalho que a maquina pode fornecer por ciclo ao exterior, em calorias ,vale:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a)1 000</div>
b)600<br />
c)500<br />
d)400<br />
e)200<br />
<br />
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqZmJlMGZiYTEtZmVlZS00OWJkLTlkMzEtNWZiOGE3OGFiMTUw&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<div><br />
<div style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="color: white;"></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">2.</span> </b>Uma máquina térmica trabalha entre duas fontes com temperaturas de 27°C e 127°C, segundo o ciclo de Carnot, retirando, em cada ciclo 800J da fonte quente .</div>
<br />
Calcule:<br />
a) O rendimento da máquina termica;<br />
b) O trabalho realizado<br />
c) O calor rejeitado para a fonte fria.<br />
<br />
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqNmI2OWRmYjMtNmZiMC00YTQ4LWIwMmMtMjk1OWVjZmM4ZWU5&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs) </span></i><br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=r%C3%ADgido&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=1371j928649j7#gsc.tab=0&gsc.q=calor%20espec%C3%ADfico"><u>calor específico</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=r%C3%ADgido&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=1371j928649j7#gsc.tab=0&gsc.q=%22troca%20de%20calor%22"><u>troca de calor</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=r%C3%ADgido&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=1371j928649j7#gsc.tab=0&gsc.q=capacidade%20t%C3%A9rmica"><u>capacidade térmica</u></a><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>3.</b></span> Um sistema recebe 400 calorias de uma fonte de energia, enquanto o mesmo tempo é realizado sobre o sistema um trabalho de 328J. Qual o aumento da energia interna do sistema?<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dado: 1 cal = 4,18 J</div>
<br />
<div>
</div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TJAoAKN_e3I/AAAAAAAAAnU/GHt8pb6_PTw/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0445471702899340";
/* Bloco de links azul, 120x90, mundo_centro */
google_ad_slot = "4352339619";
google_ad_width = 120;
google_ad_height = 90;
//</script>
<script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script>
<br />
<br />
<br />
Máquinas térmicas. Conservação da energia. Trabalho. Calor rejeitado para a fonte fria. <br />
<div>
<br /></div>
</div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-11834264925267193182011-10-10T22:36:00.001-07:002020-07-29T10:50:28.948-07:00volume (1p)A diagonal de um paralelepípedo retangular mede 26 cm e duas de suas dimensões são 6 cm e 24 cm.<br />
<br />
Calcule seu volume<br />
<br />
<br />
<div>
</div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqNjMwZTBiNGQtNDhhZC00YzJmLWIzY2ItMjY5NjAwMmY4MTc5&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<div><br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=geometria"><u>geometria</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=geometria%20espacial"><u>geometria espacial</u></a><br />
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0445471702899340";
/* Bloco de links azul, 120x90, mundo_centro */
google_ad_slot = "4352339619";
google_ad_width = 120;
google_ad_height = 90;
//</script>
<script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script>
<br />
<br />
<br />
<br />
Geometria espacial. Volume do paralelepípedo. Diagonal do paralelepípedo.</div>lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-30959314008606668022011-10-09T01:32:00.002-07:002020-07-29T10:50:42.390-07:00função do primeiro grau (2p)<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: red;">1.</span> (ELO*)</b> Uma barra de ferro com temperatura inicial de -10º C foi aquecida até 30ºC.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-mgypQmH7VYA/TpFeAnu8zrI/AAAAAAAAA94/cdNURv69Ano/s1600/primeiro-grau.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://4.bp.blogspot.com/-mgypQmH7VYA/TpFeAnu8zrI/AAAAAAAAA94/cdNURv69Ano/s320/primeiro-grau.JPG" width="352" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. Calcule em quanto tempo, após oinício da experiência, a temperatura da barra atingiu 0ºC.</div>
<br />
a) 1 min<br />
b) 1 min 5seg<br />
c) 1 min 10seg<br />
d) 1 min 15seg<br />
e) 1 min 20seg<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
* Curso Elo de Ensino</div>
<br />
<div>
</div>
<div>
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqMzkzMDQwYWYtYTI5ZS00ODk3LWFkMjQtY2M5NjQ1ZjY5MWMy&hl=en_US"><u>Solução</u></a> (Google Docs)<br />
<br /><b><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b> <a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica">clique aqui</a> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.<br />
<br /></div>
<br />
<span style="text-align: justify;"><b><span style="color: red;">2.</span> (Faap)</b> Medições realizadas mostram que a temperatura no interior da terra aumenta, aproximadamente, 3°C a cada 100m de profundidade. Num certo local, a 100m de profundidade, a temperatura é de 25°C. Nessas condições, podemos afirmar que:</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a. A temperatura a 1.500 m de profundidade é:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) 70 °C</div>
<div style="text-align: justify;">
b) 45 °C</div>
<div style="text-align: justify;">
c) 42 °C</div>
<div style="text-align: justify;">
d) 60 °C</div>
<div style="text-align: justify;">
e) 67 °C</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
</div>
</div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TR1qEDaeikI/AAAAAAAAAwA/-kQQK8WSYkk/s1600/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
b. Encontrando-se uma fonte de água mineral a 46°C, a profundidade dela será igual a:</div>
<div style="text-align: justify;">
a) 700 m</div>
<div style="text-align: justify;">
b) 600 m</div>
<div style="text-align: justify;">
c) 800 m</div>
<div style="text-align: justify;">
d) 900 m</div>
<div style="text-align: justify;">
e) 500 m</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div>
</div>
<div>
<div>
<div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_eyOcF13gOdE/TR1riMNxTdI/AAAAAAAAAwI/ER35ldh4Dcs/s400/solucao.JPG"><u>Solução</u></a> (em imagem JPG)<i><br /><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"></span></i></div>
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0445471702899340";
/* Bloco de links azul, 120x90, mundo_centro */
google_ad_slot = "4352339619";
google_ad_width = 120;
google_ad_height = 90;
//</script>
<script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script>
</div>
<span class="Apple-style-span"><br />Função do primeiro grau. Função Afim. </span><br />
<br />
<b><u>Pesquisar no blog:</u></b> <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=fun%C3%A7%C3%A3o"><u>função</u></a>, <a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=temperatura"><u>temperatura</u></a></div>
</div>
lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2630743441319728736.post-16133982616966614272011-10-09T01:03:00.001-07:002020-07-29T10:50:52.983-07:00efeito doppler (1p)<div style="text-align: justify;">
<b>(Cotec-Unimontes) </b>Um ciclista se move com velocidade de módulo <i>v</i> em direção a uma caminhonete estacionada, cujo alarme está acionado, emitindo um som de freqüência <i>f</i><sub>0</sub>. A fonte sonora está no ponto S, e a intensidade do som, medida em S, é <i>I</i><sub>0</sub> (veja a figura). O ciclista percebe um som de freqüência <i>f </i>e de intensidade <i>I</i>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LYxKz95oqDE/TpFESfZ8gII/AAAAAAAAA9w/G7FMNke4ClI/s1600/doppler.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://3.bp.blogspot.com/-LYxKz95oqDE/TpFESfZ8gII/AAAAAAAAA9w/G7FMNke4ClI/s320/doppler.JPG" width="352" /></a></div>
<br />
<br />
Enquanto o ciclista se aproxima da caminhonete, é CORRETO afirmar que<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EgUew24wi-8/TpFF7L9VDvI/AAAAAAAAA90/lk7dlBQhZeI/s1600/alternativas.JPG" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="113" src="https://3.bp.blogspot.com/-EgUew24wi-8/TpFF7L9VDvI/AAAAAAAAA90/lk7dlBQhZeI/s200/alternativas.JPG" width="162" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B__7EPDzVXrqMjhkZDcyODktZDkyYy00YzMyLThjNWItNmIzMTRiMDYwZGEz&hl=en_US"><u>Solução</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"> (Google Docs)</span></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i><b style="text-align: left;"><font color="#ff0000">Dica extra:</font></b><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://www.portalpos.com.br/cursos?utm_source=054033000125LEANDRO_BATISTA_HOLANDA&utm_campaign=mestre_indica" style="text-align: left;">clique aqui</a><span style="text-align: left;"> para cursos de pós graduação de excelente relação custo/benefício.</span><br style="text-align: left;" /></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i>
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><b><u>Pesquisar no blog:</u></b> </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=ondas"><u>ondas</u></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">, </span></i><a href="http://www.google.com.br/cse?cx=partner-pub-0445471702899340%3Azmk785galz&ie=ISO-8859-1&q=calor&sa=Pesquisar&siteurl=lbholanda.blogspot.com.br%2F&ref=www.blogger.com%2Fblogger.g%3FblogID%3D2630743441319728736&ss=418j51642j5#gsc.tab=0&gsc.q=ondas%20sonoras"><u>ondas sonoras</u></a><br />
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0445471702899340";
/* Bloco de links azul, 120x90, mundo_centro */
google_ad_slot = "4352339619";
google_ad_width = 120;
google_ad_height = 90;
//</script>
<script src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script>
<br />
<br />
<br />
Movimento do observador. Fonte sonora. Frequência. Comprimento de onda. Intensidade. Altura. Som grave. Som agudo. lbholandahttp://www.blogger.com/profile/04966922738531365411noreply@blogger.com0